高考总复习语文44 第三部分专题二任务四第2讲鉴赏古代诗歌形象.pdfVIP

第三部分古代诗文阅读

专题二古代诗歌阅读

任务四突破考点有效备考

第2讲鉴赏古代诗歌形象

第2讲鉴赏古代诗歌形象

所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情

感的意象。于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；于写景诗、状

物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；于抒情诗而言，诗中的“抒情主

人公”是形象。从近年来高考考查的题型来看，主要是从以下三大角度进行命

题：分析人物形象、分析事物形象和分析景物形象。

第2讲鉴赏古代诗歌形象

题型一分析人物形象

1．李煜《虞美人》这首词刻画了一个怎样的词人形象？

答案：这首词刻画了一个饱受亡国之痛的君主形象。词人在词中吟咏感叹自己

的身世和遭遇，诉说自己的悲剧命运和人生的愁苦，追怀往事，怀念故国，表

达了深切的亡国之痛。

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2．《琵琶行并序》中的琵琶女是一个怎样的形象？这一形象有何意义？

答案：琵琶女是一个历尽繁华、美人迟暮的歌伎。她年轻时才貌双绝，名噪教

坊，生活中充满了欢笑，日日醉生梦死。待到年长色衰，却过着凄清的生活。

琵琶女的不幸遭遇，深刻地揭示了封建社会中被伤害的歌伎们的悲惨命运。

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一、古代诗歌中的人物形象类型

1．鉴赏抒情主人公的形象

诗歌是诗人主观情感的产物，带诗人的痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、

价值和人生追求，因此，抒情主人公的形象往往就是诗人自己的形象。鉴赏诗

歌中抒情主人公的形象，就是把我们在阅读这首诗时所感悟和想象的诗人形象

用语言准确形象地描述出来。

2．鉴赏诗歌中所刻画的人物形象

在偏重叙事的诗歌作品中，诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表

达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟，或者寄托自己的理想。

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二、古代诗歌中几种常见的人物形象

1．忧国忧民、心系社稷的形象

如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，描写了一片萧条的景

象，诗人“感时”落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。

2．历经磨难、坚持追求的形象

如屈原《离骚》中的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹

未变兮”，体现了诗人不愿同流合污、不低头、不屈服、执着地追求真理的形

象。

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3．胸怀宽广、豪放洒脱的形象

如苏轼《定风波》中的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻

胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，刻画了一个在风雨中拄着竹杖，穿着草鞋，

吟啸徐行，豪放洒脱的词人形象。

4．金戈铁马、征战沙场的形象

如王昌龄《出塞二首》(其一)中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，

展现了一个英勇的战士形象，战争的艰辛与磨难并不能改变他保家卫国的雄心

壮志。

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5．寄情山水、归隐田园的形象

如陶渊明《归园田居》(其三)中的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，描绘了一

个归隐田园、从事农耕，热爱田园生活，安贫乐道的诗人形象。

6．藐视权贵、傲岸不羁的形象

如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心

颜”，表现了他淡泊富贵、傲视权贵的品质，也反映了他傲岸不羁、豪放自负

的性格。

7．寂寞愁苦、身世飘零的形象

如李清照在《声声慢》中，刻画了一个流落无依、形影相吊、漂泊江南的

词人形象。亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦齐上心头。

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8．怀才不遇