《百喻经》六则课件.pptxVIP

中国文化经典研读第五单元佛理禅趣百喻经

了解《百喻经》的语言特色，积累常用的言实词和虚词。?了解寓言的特点，掌握寓言寓意的概括方法。??从寓言的关键情节切入，探究寓意，培养学生发散思维能力、概括能力。??教学目标?

导入1鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”对于外国文化（也包括中国文化）他提出，既要大胆地吸收借鉴，又要认真地分析精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造民族素质，创新民族文化。佛教哲学，从本质上讲是唯心主义的，是不科学的。但是，含英咀华，弃除糟粕，我们还是能够从禅语中寻觅得一些人生智慧的。?2

有一百篇譬喻故事，但原经真正的譬喻故事只有九十八篇；之所以称之为“百”，有两种说法，一就整数而言，二是加上卷首引言和卷尾侮颂共为百则。《百喻经》全文两万余字，结构形式单一，每篇都采用两步式，第一步是讲故事，是引子，第二步是比喻，阐述一个佛学义理。它从梵文译成汉文，距今已经有一千五百多年的历史。此经一经流传，就受到阅读者的欢迎。《百喻经》全称《百句譬喻经》，是用寓言以申教诫的一部著作。是古天竺高僧伽斯那撰，南朝萧齐天空三藏法师求那毗地译。《百喻经》称“百喻”，就是指

佛教在中国

佛教与基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教。广义说，是一种宗教，包括其经典、仪式、习惯、教团组织等；但它在世界各大宗教和思想中，显得很特殊。凡宗教，无不信奉神的创造和主宰