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8.1成对数据的统计相关性
【题型归纳目录】
题型一:相关关系的理解
题型二:散点图与相关性
题型三:散点图及其应用
题型四:线性相关性的检验
题型五:判断线性相关的强弱
【知识点梳理】
1、相关关系
两个变量间的关系有函数关系,相关关系和不相关关系
两个变量有关系,但又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度,这种关系称为相关关系.
2、正相关、负相关
从整体上看,当一个变量的值增加时,另一个变量的相应值也呈现增加的趋势,我们就称这两个变量正相关;如果一个变量值增加时,另一个变量的相应值呈现减少的趋势,则称这个两个变量负相关.
3、线性相关
一般地,如果两个变量的取值呈现正相关或负相关,而且散点落在一条线附近,我们就称这两个变量线性相关.
一般地,如果两个变量具有相关性,但不是线性相关,那么我们就称这两个变量非线性相关或曲线相关.
4、相关系数的计算
注意:相关系数是研究变量之间线性相关程度的量
假设两个随机变量的数据分别为,对数据作进一步的“标准化处理”处理,,分别除和(和分别为,和的均值),得,为简单起见,把上述“标准化”处理后的成对数据分别记为,则变量和变量的样本相关系数的计算公式如下:.
【典型例题】
题型一:相关关系的理解
【方法技巧与总结】
函数关系是一种确定的关系,而相关关系是非随机变量与随机变量的关系.函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系.
例1.(2023·全国·高二专题练习)下列说法正确的是(????)
A.中的x,y是具有相关关系的两个变量
B.正四面体的体积与棱长具有相关关系
C.电脑的销售量与电脑的价格之间是一种确定性的关系
D.传染病医院感染传染病的医务人员数与医院收治的传染病人数是具有相关关系的两个变量
【答案】D
【解析】A,B均为函数关系,故A、B错误;C,D为相关关系,故C错,D对.
故选:D
例2.(2023·全国·高二专题练习)下列说法正确的是(????)
A.任何两个变量都具有相关关系
B.球的体积与该球的半径具有相关关系
C.农作物的产量与施化肥量之间是一种确定性关系
D.一个学生的数学成绩与物理成绩之间是一种非确定性的关系
【答案】D
【解析】当两个变量之间具有确定的关系时,两个变量之间是函数关系,而不是相关关系,故A错误;
球的体积与该球的半径之间是函数关系,故B错误;
农作物的产量与施化肥量之间的关系是相关关系,是非确定性关系,故C错误;
学生的数学成绩与物理成绩之间的关系是相关关系,是非确定性关系,故D正确.
故选:D.
例3.(2023·全国·高二专题练习)对于变量x与y,当x取值一定时,y的取值带有一定的随机性,x,y之间的这种非确定性关系叫做(????)
A.函数关系 B.线性关系
C.相关关系 D.回归关系
【答案】C
【解析】对于自变量x和因变量y,当x取值一定时,y的取值带有一定的随机性,x,y之间的这种非确定性关系叫相关关系.
故选:C.
变式1.(2023·全国·高二专题练习)下列两个变量之间的关系是相关关系的是(????).
A.正方体的棱长和体积
B.单位圆中圆心角的度数和所对弧长
C.学生的学籍号与学生的数学成绩
D.日照时间与水稻的亩产量
【答案】D
【解析】选项A,B中两个变量之间是确定的函数关系,不是相关关系;
选项C中学生的学籍号与学生的数学成绩是不相关的;
选项D中日照时间与水稻的亩产量是相关的.
故选:D.
题型二:散点图与相关性
【方法技巧与总结】
判断两个变量x和y间是否具有线性相关关系,常用的简便方法就是绘制散点图,如果发现点的分布从整体上看大致在一条直线附近,那么这两个变量就是线性相关的,注意不要受个别点的位置的影响.
例4.(2023·高二课时练习)已知变量和满足关系,变量与正相关,则下列结论中正确的是(????).
A.与正相关,与负相关 B.与正相关,与正相关
C.与负相关,与负相关 D.与负相关,与正相关
【答案】C
【解析】,和负相关,又和正相关,和负相关.
故选:C.
例5.(2023·全国·高三专题练习)相关变量x,y的散点图如图所示,现对这两个变量进行线性相关分析.方案一:根据图中所有数据,得到回归直线方程,相关系数为;方案二:剔除点,根据剩下的数据得到回归直线方程,相关系数为.则(????)
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】由散点图可知这两个变量为负相关,所以.
因为剔除点后,剩下点的数据更具有线性相关性,更接近1,
所以.
故选:D.
例6.(2023·高三课时练习)变量X与Y相对应的一组数据为,,,,;变量U与V相对应的一组数据为,,,,.表示变量Y与X之间的线性相关系数,表示变量V与U之间的线性相关系数,则(????).
A. B.
C. D.
【
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