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《番茄病毒病》(教案)-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版(全一册)
教学设计理念
本课程秉持“做中学、做中教”的职业教育理念,紧密贴合中职农林牧渔专业学生的认知特点与职业发展需求。鉴于番茄病毒病在茄科蔬菜种植中危害严重且防治复杂的现状,将理论知识与生产实践深度融合。以实际问题为导向,运用案例教学、任务驱动、直观演示等多元化教学方法,通过展示病毒病危害案例、模拟田间诊断与防治场景,激发学生学习兴趣和主动性。同时,借助小组合作探究、实地观察与实践操作活动,引导学生在解决实际问题的过程中,系统掌握番茄病毒病的相关知识与防治技术,培养学生的实践操作能力、创新思维能力和团队协作精神,提升学生在植物保护领域的综合职业素养,使其能够胜任未来农业生产中的病虫害防治工作,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。
核心素养教学目标
知识目标
学生能够清晰阐述番茄病毒病的概念,明确其是由多种植物病毒引发的传染性病害,详细了解常见病原类型(如烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒等)的生物学特性,包括病毒形态、生存方式和传播特点。
熟练掌握番茄病毒病在不同生育期(苗期、花期、果期)和不同部位(叶片、茎秆、果实)的典型症状表现,准确区分不同病原导致的症状差异。
深入理解番茄病毒病的发病规律,掌握病毒的越冬场所(种子、病残体、多年生杂草等)、传播途径(昆虫传毒、种子带毒、农事操作传播等),以及温度、湿度、光照、种植模式等环境因素对发病的影响。
全面熟悉番茄病毒病的综合防治技术,涵盖农业防治、物理防治、生物防治和化学防治的原理、具体措施及适用场景。
能力目标
具备在田间或种植基地准确诊断番茄病毒病的能力,能够通过观察症状、分析发病环境,判断病毒病的类型和发病程度,为防治提供依据。
根据番茄病毒病的发生规律和实际种植情况,制定科学合理、切实可行的综合防治方案,并能有效组织实施。在实践操作中,熟练运用农业防治措施(如合理轮作、选用抗病品种、加强栽培管理等),正确使用物理防治工具(如防虫网、诱虫灯等),科学选择和使用生物防治制剂(如抗病毒生物农药、有益微生物菌剂等)以及化学农药(如病毒抑制剂、杀虫剂等),掌握农药的配制、施药时期和施药技术。
通过小组合作学习和实践活动,有效提升沟通协作能力,学会与团队成员合理分工,共同完成病虫害调查、防治方案制定与实施、数据记录与分析等任务;能够对防治过程中出现的问题进行分析和解决,培养创新思维和问题解决能力,提高在植物保护领域的职业岗位适应能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对植物保护专业学习的兴趣,培养学生对蔬菜种植产业的责任感和使命感,增强学生投身农林牧渔行业的热情和信心,树立正确的职业价值观。
培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风,让学生认识到番茄病毒病防治对保障番茄产量和质量、促进农业可持续发展的重要意义,强化环境保护意识和生态平衡观念。
在学习和实践过程中,培养学生勇于探索、敢于创新的精神,提高学生面对困难和挫折的抗压能力;通过团队合作,增强学生的集体荣誉感和团队协作精神,促进学生全面发展。
教学重难点
教学重点
番茄病毒病的症状表现,尤其是不同病原引发的典型症状,这是识别和诊断病毒病的关键。
番茄病毒病的发病规律,包括病毒的传播途径和发病的环境影响因素,为制定防治措施提供理论基础。
番茄病毒病综合防治技术中的农业防治措施(如轮作倒茬、选用抗病品种、清洁田园等)和化学防治方法(农药的选择、使用时期和施药技术),这些是生产中常用且有效的防治手段。
教学难点
理解番茄病毒病的发病机制,即病毒如何侵入番茄植株、在体内的复制和扩散过程,以及植株的抗病反应等抽象知识。
能够根据不同的种植区域、种植模式和病毒病发生情况,灵活运用综合防治技术,制定个性化的防治方案,平衡防治效果、成本和生态保护之间的关系。
教学过程
课程导入(5分钟)
教师活动
播放一段番茄种植基地因病毒病导致大面积减产的视频,视频中番茄植株出现叶片皱缩、黄绿相间的花叶、果实畸形等症状,种植户满脸愁容。播放结束后,提问学生:“同学们,视频中的番茄遭遇了什么灾害?这些症状是由什么原因引起的呢?如果是你,会如何解决这个问题?”引导学生思考和讨论。接着,引出本节课主题:“今天我们就来深入学习番茄的一种常见且危害严重的病害——番茄病毒病,掌握它的特点、发病原因以及防治方法。”
学生活动
认真观看视频,积极参与讨论,结合已有知识发表自己的看法,对番茄病毒病产生探究的兴趣。
设计意图
通过直观、生动的视频展示,创设真实的问题情境,引发学生的好奇心和求知欲,让学生直观感受到番茄病毒病的危害,从而快速集中注意力,主动进入学习状态,为后续教学内容的展开奠定良好基础。
知识讲解(12分钟)
教师活动
利用多媒体课件,展示烟
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