青岛版六年级上册数学精品教学课件 第五单元 单元易错提优专训（五）.pptVIP

第五单元单元易错提优专训(五)温馨提示：点击进入讲评1234561.转化思想是一种常见的数学思想，在圆的周长和面积公式的推导过程中，既用到了转化思想，又用到了化曲为直思想。我们将一张圆形纸片平均分成32份，然后拼成一个近似的平行四边形，对比前后变化的两个图形易错点1周长和圆面积公式的推导下面表述正确的是()。A.变化前后，图形的周长和面积都没有发生变化B.变化前后，图形的周长和面积都增加了C.变化前后，图形的面积不变，周长增加了D.变化前后，图形的面积减少了，周长增加了C返回2.把一个圆沿着半径分成若干等份，然后拼成一个近似的长方形，周长增加了10厘米，这个圆的半径是()厘米，面积是()平方厘米。578.5返回3.一家火锅店特制的锅(如图)的直径是40厘米，要在锅的周围配上桌面，桌面外圈直径与锅直径的比是7∶2，这个桌面的面积是多少平方厘米？40÷2×7=140(厘米)3.14×[(140÷2)2-(40÷2)2]=14130(平方厘米)答：这个桌面的面积是14130平方厘米。易错点2计算圆环的面积时找错外圆的直径返回4.青云山广场有一个半径是3米的半圆形花坛。在其周围修了一条鹅卵石环形小路(如图)，小路的宽度是2米，那么小路的面积是多少平方米？3.14×[(3+2)2-32]÷2=25.12(平方米)答：小路的面积是25.12平方米。返回5.(1)一个圆，周长扩大到原来的4倍，半径扩大到原来的()倍，直径扩大到原来的()倍，面积扩大到原来的()倍。易错点3不理解圆的半径扩大若干倍后，周长、面积扩大的倍数4416(2)看图回答问题。①如图，大、小两个圆。如果大圆半径是6厘米，小圆半径是4厘米。那么，大圆直径与小圆直径的比是()；大圆周长与小圆周长的比是()；大圆面积与小圆面积的比是()。②如果大圆半径是m厘米，小圆半径是n厘米。那么，大圆直径与小圆直径的比是()；大圆周长与小圆周长的比是()；大圆面积与小圆面积的比是()。3∶23∶29∶4m∶nm∶nm2∶n2返回6.如图，一块饼被平均分成4块相等的扇形，每块的面积是50.24平方厘米，则每块饼的周长是多少厘米？50.24×4÷3.14=64(平方厘米)64=8×8，则半径是8厘米。2×3.14×8÷4=12.56(厘米)12.56+8×2=28.56(厘米)答：每块饼的周长是28.56厘米。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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