苏教版七年级语文上册《安恩和奶牛》导学案.pdfVIP

教版年级语文册《安恩奶》导学

苏七上和牛

案

安恩和奶牛

学习目标：

1,通过阅读作品，了解主人公关怀动物，重视它们生命情

感需求的善良感情。多角度体会小说主题。

2.复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用°

3.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节和主

题的关系。

学习重点难点：

.说主的角分。

1小题多度析

2.小说的三要素：人物、环境、情节的把握。

学习课时：

教法设计：朗读感悟

学法指导：合作讨论

预习作业：

1、给加点字注音：

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2.词语解释

腼腆：

旁若无人：

瘦骨崂峋

熙来攘往

锚铢必较：

扬长而去：

刨根究底：

3.《安恩和奶牛》选自（），作者约翰尼斯•延森，—丹麦

_（国籍）的小说家、诗人，代表作《漫长的旅途》。

4.小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体

的环境描写来反映社会活的一种文学体裁。它的三要素是

人物、环境、故事情节。

5、大声朗读课文，能复述故事内容。

学习过程：

一、检查预习，整体感知

检查字词掌握情况，完成“随堂练习”，师巡看，然后

读字音，解释重点词语，师再个别强调。

二、概括故事情节

师：请同学们简要概括故事内容。注意说清时间、地点、人

物、故事的开端、发展、高潮、结局。

（思考，并在“随堂练习”上写作）

知道了故事梗概，我们来分析一下这篇小说的主人公一

三、初识安恩

师：先请一位同学来朗读一下小说的第1小节，语速要慢，

要平静一些、舒缓一些。

讨论：请同学们根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印

象。

（出示示例）从“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的

毛袜。”这句神态动描写可以知道她是一个安静从容的人。

（师板书“初识安恩”，然后请生把刚才几个写在后面：朴

素、历经沧桑、有爱心）

当我们初识了安恩以后，再请自由阅读第3~19小节。可（以

读出声音）

四、走近安恩

思考讨论：1先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人

的出场顺序能倒一倒吗？为什么？

2通过安恩的回答语言、动、神情、心理等细节你对安恩

又有了那些新的认识？

示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了