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高中地理教学中学生区域认知能力与可持续发展观念培养的路径分析论文

摘要：本文针对高中地理教学中学生区域认知能力与可持续发展观念的培养问题，通过分析具体路径，旨在提高学生的地理素养，为我国可持续发展培养具有实践能力和创新精神的人才。关键词：高中地理教学，区域认知能力，可持续发展观念，培养路径

一、引言

（一）1.问题的提出

随着我国社会经济的快速发展，可持续发展的理念已经深入人心。高中地理课程作为培养学生地理素养的重要途径，不仅要求学生掌握地理知识，还要求他们具备区域认知能力和可持续发展观念。然而，在实际教学过程中，如何有效培养学生的区域认知能力与可持续发展观念，成为地理教育工作者面临的一大挑战