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“诺曼底号”遇险记
年级
四年级
学科
语文
主备教师
课题
24、“诺曼底号”遇险记
课型
新授课
课时
2
教材及课标分析
《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇精读课文。本篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。本文讲述的故事惊心动魄、感人至深，很受学生的喜欢。
学情分析
课文距离学案生生活比较远，对于学生来说比较陌生，所以课前让学查询找相关资料，课上进行交流，以便学生更好地理解文章。
教
学
目
标
1.自主学习字词，会认“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“剖开、窟窿、混乱、维持、秩序”等词语。
2.正确流利、有感情地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感知课文内容和船长的英雄品质。
教学重点难点
教学重点：从人物的动作、语言描写中，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。
教学难点：通过大量的人物语言描写和环境描写体会哈尔威船长的崇高形象。
教学方法
合作探究
课前准备
教师
课件
学生
课前预习、搜集资料
教学活动过程设计（第1课时）
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
一、导入新课
二、讲授新课
聚焦问题，创设问题情境
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
三、课堂练习
四、课堂小结
五、作业布置
课时练相应章节练习
板
书
设
计
教
学
反
思
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