四年级下册语文第二单元11白桦教案.docVIP

学校教师备课笔记

年级

四年级

学科

语文

主备教师

复备教师

课题

11、白桦

课型

新授

课时

2课时

教材及课标分析

《白桦》是一首以“白桦”为?描写对象的诗歌。诗歌前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。作者写出了白桦的高洁、挺拔。这首诗字里行间充溢着作者对白桦的喜爱、赞美之情,对大自然的热爱之情。

学情分析

学生对学习现代诗已经有一些心得，但还没有接触过苏联诗人叶赛宁的诗,对诗人并不是很了解，所以对理解诗人所表达的感情还有些难度。课前让学生收集叶赛宁的资料,有助于他们理解诗歌的内涵。

教

学

目

标

1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

2.有感情地朗读这首诗。

3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

4.了解现代诗的特点。

5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学重点难点

重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

难点：了解现代诗的特点，学习现代诗。

教学方法

自学探究、小组合作、教师点拨

课前准备

教师

教学课件、作者资料

学生

预习课文、认读字词

教学活动过程设计（第1课时）

教学

环节

教学活动

设计意图

(或复备建议)

教师活动

预设学生活动

导入课题，介绍作者

1、【出示课件2】

猜谜语：花下树旁正相会（打一树名）。

你猜出来了吗？（桦