《电子技术基础》工学一体化——5.调光灯的组装与调试教学活动策划表.docxVIP

《调光灯的组装与调试》学习任务教学活动策划表

学习活动

学习目标

学习内容

学生活动

教师活动

学习资源

评价点

学时

地点

明确任务

1.能正确解读任务书；

2．通过手机学习平台，观看教学微视频，能识别晶闸管、各种调光灯。

1.晶闸管的结构、特性、参数。

2.调光灯的结构、工作原理

1．自主学习，识别晶闸管；

2.自主学习调光灯的结构、工作原理。

1.提供微视频；

2.提出任务引导问题。

1.晶闸管的微视频；

2.晶闸管PPT;

3.电子技术基础与技能教材。

自主学习能力、与客户沟通交流能力、信息收集与处理能力

课前一周

5#304

制定方案

3.能通过小组协作，制定学习工作计划。

3.分析任务

4.制定工作方案

1.分析讨论工作任务书；

2.制定工作计划，填写工作计划表。

1.下发任务；

2.引导分析任务；

3.集中讲解新知识新问题。

4.调光灯的工作页

5.多媒体设备。

信息处理能力、团队合作能力、时间意识

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5#304

施工准备

4.能与班组长和仓库管理员等相关人员进行专业沟通，确定调光灯的装配流程与调试方法，并能进行工作前的准备工作。

5.与班组长和仓库管理员沟通交流，准备场地、设备、工具、材料

3.以“6S”标准准备场地；

4.准备工具、设备、材料；

4.引导工作流程

5.巡回指导

6.协调解决学员难解决的问题。

6.领料单；

7.常用电子元件电阻、电位器、电容、电感、变压器、二极管、晶闸管、单结晶体管等电子元件；

8.调光灯套件；

9．焊接工具；

10.万用表、示波器。

沟通交流能力、专业规范意识

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5#304

任务实施

5.能识别和检测常用电子元件；

6.能按电子线路组装与调试的工艺文件，在班组长指导下，安全、规范地完成调光灯的组装，并填写工作记录单。

6.常用电子元件的识别与检测；

7.组装调光灯；

8.填写工作记录表；

5.小组协作进行元件清点、检测；

6.按组装与调试的工艺文件，安全、规范的组装调光灯。

7.引导、监督任务实施进度；

8.共性问题集中讲解；

9．个性问题个别辅导；

10.规范演示。

11.调光灯的装配工艺文件

安全意识、责任意识、

现场“6S”标准、读图能力、组装能力、统筹能力。

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5#304

调试验收

7.能按电子线路组装与调试的工艺文件，在班组长指导下，安全、规范地完成调光灯的调试任务，并填写调试记录表。

9.调试调光灯；

10.填写调试记录表；

7.按调光灯的组装与调试工艺文件要求，按电子产品检验规范，进行调试检验；

8.填写调试检验记录表。

11.指导调试；

12.指导排故。

12.调光灯的质量规范文件

设备使用能力；

产品质量意识；

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5#304

评价总结

8.能展示调光灯的组装与调试的技术要点，总结工作经验，分析不足，提出改进措施。

11.能够展示、阐述工作过程、工作成果，总结工作经验，分析不足，提出改进措施。

9.分享展示；

10.自我评价、组内互评；

11.文件归档整理。

13.组织展示；

14.教师评价；

15.任务总结

13.评价表

客观评价自己和他人的能力、语言表达能力、

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