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生物建模在高中生物教学中培养学生实验探究能力的实践研究论文

摘要：本文以生物建模为载体，探讨在高中生物教学中如何培养学生实验探究能力。通过对生物建模的概念进行深入阐述，分析其在教学实践中的应用，为提高高中生物教学质量提供参考。

关键词：生物建模，高中生物教学，实验探究能力，教学实践

一、概念阐述

（一）生物建模的内涵与价值

1.生物建模的概念：生物建模是一种运用数学、物理、计算机等学科知识，对生物现象和生命过程进行定量描述、分析和预测的方法。它旨在揭示生物系统的内在规律，为生物学研究提供理论依据。

2.生物建模的价值：生物建模在生物学研究中具有重要作用，它可以帮助我们更好地理解复杂的生物现