八年级现代文阅读之赏析句.pptxVIP

现代文阅读——句子赏析篇

欣赏句子可以从以下几个方面入手第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）句子的含义﹢表达的感情（偷梁换柱法）答题思路：抓关键词化含蓄为直白把作者的意思用自己的语言再说一遍

01从修辞手法上分析；02从用语、遣词准确传神巧妙；03从作者描写的角度（感官：听、视、嗅、味、触觉）（人物：A动作、语言、神态、心理、外貌描写;B正面和侧面描写）；04从蕴含的哲理，给你的启示；05从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛；如何赏析喜欢的句子：

赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。12

修辞句：例：阳光虽然没能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。答：“阳光”暗喻了美好生活，“阳光没有照到小花身上”喻没有过上美好生活，但小花感受到了阳光的存在。告诉我们只要看到美好生活，就有希望有梦想去追求奋斗。方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。

重点赏析角度：

从修辞的角度常见答题形式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。

01比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。05反问：增强xx语气，强烈抒发了xx感情。（注：必须结合相关语句分析。）03对比：突出描写对象的xx特点，反衬了xx。02排比：增强文章气势（或感情），增加感染力、说服力。04夸张：突出事物xx特征，给读者以鲜明而强烈的印象。反复：有增强xx语气，强调xx内容的作用。06修辞之美

例如：1、啊，老桥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。

例3：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。答案：这句话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树争先恐后开花的情态，以及花朵之多，颜色之艳，抒发了作者赏心悦目的欣喜之情。

答：句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。——《那树》

例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》01一个“裹”字运用拟人手法，形象地写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。02（二）遣词

例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。请分析“排”的含义和作用。01鲁迅《孔乙己》02答案：“排”是孔乙己的动作描写，表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他03在有了酒资之后的迂腐的性格。04

从人物的语言、动作、心理等描写01方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）02从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。03方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析04（三）从描写的角度

例1：指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。——《你震撼我的心灵》答案：运用了外貌描写，细致地刻画了他手的脏、不卫生和粗糙干裂的特点，表达了我对他的同情，为下文我态度和情感的转变作铺垫。

例2：“啊“她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听到一件耸人听闻的罪案……答：本句运用了语言描写，生