江苏省南通市2025年七年级下学期语文期末模拟试卷四套含答案.pptxVIP

七年级下学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（24分）

阅读下面的一段文字，完成下题。

人生路上，会有得意时的凌云壮志，也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níngwàng，这流动的“瀑布让她 （迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨甲伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùnxī，困难终会过去，人生总有你未曾涉足的路，一旦选择，就坚.定地走下去。

1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。;活动中小语同学提出了一个疑问，请你结合《骆驼祥子》的相关内容回答。

小语：《骆驼祥子》中，祥子与刘四爷之间虽然没有血缘关系，但刘四爷是虎妞的父亲，那么祥子对刘四爷的态度和行为是不是一种不孝呢？”

《海底两万里》第十一章中，作者特意提到尼摩船长从不分门别类地放书，并且数量庞大的书籍里面居然没有一本政治书和经济学著作。请从悬念设置或人物形象塑造方面探究其用意。

用课文原句填空

传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨， ，（杜牧《泊秦淮》）引发我们深沉反思；-“念天地之悠悠， ”（陈子昂《.登幽州台歌》）令人感受到生命的苍茫；

，青草池塘处处蛙”（赵师秀《约客》）带来夏日生机；

， ”（杜甫《望岳》）激励我们不怕困难、敢攀顶峰；

“ ， ”（王安石《登飞来峰》）告诉我们掌握正确的观点和方法，就能透过现象看到本质；“ ， （龚自珍《己亥杂诗》）教我们学会奉献与包容。

二、（61分）

阅读下面这首诗，完成下题。

【甲】

任所寄乡关故旧①周敦颐

老子生来骨性寒⑦，宦情不改旧儒酸。停杯厌饮香醪。味，举箸④常餐淡菜盘。事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂殳。

故人欲问吾何况，为道⑤舂陵⑥只一般。

【注】①周敦颐任永州通判时，他的侄子仲章来看他，想求个一官半职，周敦颐断然拒绝，并耐心地做了解释。临别时，还特地写了这首诗。②骨性寒：指有傲骨。③醪（Ido）：浊酒。④箸：筷子。

⑤为道：告诉。⑥春陵：指??人的家乡（今湖南省道县）。

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱?久不

决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。逵，酷悍吏⑤也，众无敢争者，敦颐独与之辩。不听.乃委手版⑥归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑦乎！杀人以媚人，吾不为也。逵悟，囚得免。

移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及?矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属③得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政?为耻。

（节选自《宋史?周敦颐传》，有删改）;【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④转运使：官名。⑤酷悍吏：残酷凶悍的官

吏。⑥手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑦仕：指做官。

⑧公老无及：您年龄太大来不及。⑨吾属：我们。⑩污秽善政：玷污清廉的政治。朗读【甲】诗老子生来骨性寒”，你会怎么处理朗读重音？简述理由。

有人说【甲】诗只是表达了自己为人为官的准则，没有表达对故旧的思念之情。你觉得有道理吗？简述理由。

请用斜线（/）?标出下面句子的朗读停顿（标两处）。转运使王逵欲深治之

根据提示，解释下面表格中加点词的意思。;（节选自《中国德育》，2023年第23期，有删改）

【材料二】每个平凡的奋斗者都在一次次坚守，一次次付出中，绽放出英雄的光芒。

不同的战场，一样的英雄，不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。一批批公安干警坚守岗位、日夜值守，维持社会秩序，维护社会稳定；二批批红色志愿者真诚奉献、不辞辛苦，在同舟共济中爱心交融传递温暖，每双手，每颗心，都在奋起拼搏、全力以赴，用实际行动告诉世人，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。

（选自荆楚网，有删改）

【材料三】提起“英旗”，人们脑海中闪现出的往往是一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁的形象。其实，仔细观察这些频现报端的英雄人物和光荣事迹，不难发现英雄也是平凡人。

当平凡的人，做伟大的事，需要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的理想信念。张桂梅扎根教育扶贫一线40余年，帮助过近两千名女孩走出大山、走进大学。张富清作为一名平凡的共产党员，他的足迹遍布基层，他的关怀照满乡村。在基层建设的日日夜夜里，他始终牢记将个人利益后置于集体利益。

天下大事必作于细，天下难事必作于易。同样，英雄可以来自于平淡无奇的群众，伟大也可以源自

于悄无声息的