三卡一证SFBT视角下的小学生不良情绪干预策略例谈.docx

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SFBT视角下的小学生不良情绪干预策略例谈

案例描述

那天课间，王老师气急败坏地将小者带到我办公室，说：“你看看，小者他都写了些什么！”

我赶紧起身接过字条，只见上面赫然写着：“为什么要写反思？有个屁用！浪费时间、生命、纸墨、脑细胞！这次玩个大的，真失踪！！！”

我抬头看向小者，此时的他明显还处于情绪风暴中：太阳穴两侧青筋暴起，眼睛通红，咬牙切齿，紧握双拳，好像随时准备挥舞拳头。

原来，刚才的数学课上，王老师检查课堂作业时，发现小者好几道题没写，就要求他补好作业再去玩。

小者不听，只管往教室外走。

王老师见状就拉住他，批评了几