新教科版科学四年级上册全册教案 (二).pdfVIP

新教科版科学四年级上册全册教案

一、教学内容

1.生物与环境：认识生物的特征，了解生物与环境的相互系。

2.物质的性质：探究物体的沉浮、溶解、扩散等现象。

3.能量的转换：学习光、热、声、电等能量的转换原理。

4,地球的运动：了解地球自转、公转及产生的现象。

二、教学目标

1.让学生了解生物的特征，认识到生物与环境的相互系，培养

环保意识。

2.让学生掌握物质的性质，提高观察、分析和解决问题的能力。

3.让学生了解能量转换的原理，激发对科学技术的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生物与环境的相互系，能量转换的原理。

2.教学重点：物质性质的理解与应用，地球运动产生的现象。

四、教具与学具准备

1.教具：实物模型、实验器材、多媒体设备。

2.学具：观察记录表、实验报告、学习资料。

五、教学过程

1.导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。

a）展示生物与环境相互作用的实例，引导学生思考。

b）进行简单的物质性质实验，让学生观察现象。

c）演示能量转换的实例，引发学生思考。

2.新课内容学习:

a）生物与环境：讲解生物的特征，分析生物与环境的相互

系。

b）物质的性质：通过实验，探究物体的沉浮、溶解、扩散等

现象。

c）能量的转换：讲解能量转换的原理，举例说明。

d）地球的运动：介绍地球自转、公转及产生的现象。

3.例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行例题讲解。

4.随堂练习：布置与新课内容相的练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.生物与环境的相互系

2,物质的性质：沉浮、溶解、扩散

3.能量转换：光、热、声、电

4.地球的运动：自转、公转及产生的现象

七、作业设计

1.作业题目：

a）列举生物与环境的相互系实例。

b）解释物质性质中的沉浮、溶解、扩散现象。

c）举例说明能量转换的原理。

d）描述地球自转、公转产生的现象。

2.答案：

a）生物与环境相互系实例：植物光合作用释放氧气，动物

呼吸消耗氧气。

b）物质性质现象解释：沉浮：物体密度大于液体时下沉，小

于液体时上浮；溶解：固体在液体中逐渐消失；扩散：气体、液体、

固体在空间中自发传播。

c）能量转换原理示例：太阳能电池板将太阳能转化为电能。

d）地球运动现象描述：地球自转产生昼夜更替，地球公转产

生四季变化。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对课堂教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

a）组织学生进行生物与环境实地考察。

b）开展物质性质小实验，深入了解相现象。

c）深入学2能量转换原理，了解其在生活中的应用。

d）观察地球运动产生的现象，进行相科普知识学习。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的题目和答案。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.教学难点与重点的确定应结合学生的认知水平、学习兴趣和实

际需求。在制定教学计划时，要充分考虑这些因素，确