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破茧成蝶：高中初任数学教师专业成长路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，数学作为一门基础学科，占据着举足轻重的地位。它不仅是高考的核心科目之一，其成绩对学生的总成绩有着关键影响，关乎学生能否进入理想的高等学府继续深造，还承担着培养学生逻辑思维、抽象思维、创新能力和问题解决能力的重任，对学生的未来学术发展和职业规划产生着深远影响。在高中数学教学中，教师是教学活动的组织者、引导者和促进者，其专业素养和教学能力直接决定着教学质量的高低以及学生数学学习的成效。

初任数学教师作为教师队伍中的新生力量，正处于从学生到教师的角色转换期，以及教学技能和专业知识的快速积累与提升阶段。他们