苏教版六年级上册数学精品教学课件 第1单元 1.1练习二 正方体的认识.pptVIP

第1课时长方体和正方体的认识练习二正方体的认识提示：点击进入习题2165437知识点1正方体的特征1．填一填。这个立体图形是一个()体，它有()个面，()个顶点，()条棱，每条棱长度()，()个面都是完全相同的()形。正方6812相等6正方知识点2长方体与正方体的异同2．判断。(1)有四个面是完全一样的正方形的长方体一定是正方体。()(2)有8个顶点，6个面，12条棱的图形不是长方体就是正方体。()知识点3长方体和正方体的关系3．选一选。长方体和正方体的关系可以用图()表示。A提升点14．教师节将至，华华和小伙伴们给老师准备了一份礼物，她们计划用彩带粘贴在礼品盒的每条棱上做装饰。已知礼品盒是一个棱长为12cm的正方体，她们最少要准备多少厘米的彩带？12×12=144(cm)答：她们最少要准备144厘米的彩带。5．(易错题)鲁班是中国木匠的鼻祖，他用3m长的木棒，制作棱长为5cm的正方体框架，能做多少个这样的正方体框架？3m=300cm300÷(5×12)=5(个)答：能做5个这样的正方体框架。点拨：正方体棱长总和的实际应用提升点2根据棱长总和不变解决问题6．“火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流”。元宵节也称“灯节”，典典和华华用同样长的铁丝制作了一个花灯框架(如下图)。这个正方体花灯框架的棱长是多少厘米？(3+8+4)×4=60(cm)60÷12=5(cm)答：这个正方体花灯框架的棱长是5cm。7．用两个完全一样的正方体拼成一个长方体，棱长之和减少了32cm。原来一个正方体的棱长总和是多少？32÷8=4(cm)4×12=48(cm)答：原来一个正方体的棱长总和是48cm。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。