1.1种群的数量特征第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

生物与环境;第1章种群及其动态;;;种群特点：;为什么要研究种群？;第1节种群的数量特征

（第1课时）;列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、

迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群

密度的关系。;;;组成种群个体的年龄状况和雌雄个体的数目，都是种群的数量特征。

种群的数量特征有：______、_____和_____、_____和_____、________和_______；

其中，_______是种群最基本的数量特征;1.种群密度的概念是什么？

2.如何表示(计算)种群密度？

3.是不是种群数量多，种群密度就大？

4.研究种群密度的意义？

5.调查种群密度的常用方法有哪些？原理是什么？

6.不同的调查方法适用的调查对象分别是什么？;1、种群密度：;是不是种群数量多，种群密度就大？;一;适用范围;一;一、种群密度及其调查方法;种群密度及其调查方法;在被调查种群的分布范围内，选取个，通过

计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有

样方种群密度的作为该种群的种群密度估算值。;如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）

A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作

为甲地蒲公英的种群密度

D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，

作为甲地蒲公英的种群密度;b.适用范围:;例如，草本植物样方大小一般以___________为宜；

如果该种群个体数较少，样方面积可________；;随机取样，不能掺入主观因素。;②样方法:;;;1)同种生物个体无论大小都要计数；

2)若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右”，

即只计数相邻两边及夹角上的个体。;步骤：取样→计数→求平均值;1.确定调查对象;1.准备：观察地形，

注意安全。;如果调查我国内蒙古大草原上骏马的种群密度，还能用样方法吗？如果不能那该用什么方法呢？;在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记（M??）后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物（n个）中标记个体数（m个）占总个体数的比例，来估算种群密度。;;;;;;;;一;③标记重捕法:;农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获了60只鼠，标记后放回原地，一段时间后在相同位置放置了100个鼠笼，捕获了72只鼠，其中带标记的鼠有18只，下列有关叙述错误的是（）

A．调查草原鼠害时不宜采用样方法

B．该区域中鼠的种群数量约为240只

C．若在两次捕鼠期间发生草原大火，则统计结果很可能不准确

D．若鼠被捕一次后更难被捕捉，则该区域鼠的实际种群数量

大于调查结果;活动能力大;一;①红外触发相机;②动物粪便;一;种群密度的调查方法;谢谢聆听!

同学们辛苦啦！