《幼儿律动实施调整》工作页.docxVIP

《幼儿律动创编》学习工作页

【任务描述】

为迎接国庆节的到来，红苹果幼儿园即将开展“民族一家亲”展演活动，培养幼儿民族共同体意识和爱国情怀，要求每班展演一个原创幼儿律动，律动作品形式多样，符合国庆欢乐、愉快氛围和幼儿身心特点，作品先以以视频形式提交，进行作品初审。

教师接到任务之后，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》标准、《幼儿园教育指导纲要》要求和本班幼儿实际情况，设计幼儿律动创编方案，运用创编技法完成律动创编，按时完成展演初审，根据园长、主任等人意见，进行调整、完善。

【学习目标】

1.能叙述幼儿律动的概念、特点与类型，简要说出幼儿的生理、心理特征；

2.能根据任务要求，小组协作完成创编方案设计；

3.能运用创编技法中的“时间”元素创编动作；

4.能根据任务要求，完成不同类型幼儿律动创编；

5.能结合各方评价，确定调整方案，对作品进行调整、完善。

【学习准备】

工具：彩笔、马克笔、手机、电脑、白板笔等学习工具；

材料：卡纸、发饰、演出服

设备：多媒体教学设备、黑板

【基准学时】

8课时

【学习地点】

舞蹈一体化实训室

学习活动三：幼儿律动实施调整

[学习活动目标]

课前：能熟练整齐的表演创编的幼儿律动，并录制视频上传平台。

课中：1.能正确判断哪些情况下需要调整幼儿律动。

2.能简要叙述幼儿律动的创编要点。

3.能根据指导意见和任务需要对幼儿律动进行调整。

课后：能到幼儿园表演和教授创编的幼儿律动，完成记录表。

[学习过程]

一、录制视频

将创编的幼儿律动录制视频上传至学习平台

二、梳理建议

各组梳理专家、教师在观看幼儿律动创编成果时提出的意见和建议，为实施幼儿律动创编调整做准备。

专家建议：

专家建议：

①

②

③

教师建议：

教师建议：

①

②

③

三、制定调整方案

1.综合上述内容，各组对本组幼儿律动创编成果制定调整方案。

（）班幼儿律动创编成果调整方案第组

组长：小组成员：

项目

是否调整

调整内容

律动主题

音乐

队形

动作

作品时长

2.方案分享

各组选派代表想全班介绍本组的调整方案。教师及其他学生对方案进行点评。

四、实施幼儿律动调整

各组综合全班意见修改方案，根据方案对本组的幼儿律动创编成果进行调整。

五、展示与评价

1.展示

2.评价

学生自我评价表

时间：

地点：

授课班级：

授课内容：

授课教师：

序号

评价项目

评价标准

评价结果

优秀

良好

不及格

1

遵守课堂纪律，听从教师及组长的安排；按照教师的要求保证安全（20分）

18-20

15-17

0-14

2

认真完成课前任务要求（20分）

18-20

15-17

0-14

3

团队协作意识强，与小组成员沟通良好（20分）

18-20

15-17

0-14

4

准确、完整地回答舞蹈创编理论问题（20分）

18-20

15-17

0-14

5

作品展示动作规范、情感充沛、感染力强（20分）

18-20

15-17

0-14

小组互评表

时间：

地点：

授课班级：

被评人：

评价小组：

授课教师：

序号

评价内容

评价标准

分值

备注

1

准确表述幼儿律动编舞技法知识

优秀（全部或基本正确）：8-10

良好（有遗漏、部分不准确）：5-7

不及格（错误较多）：0-4

2

准确表述时间编舞技法知识

优秀（全部或基本正确）：18-20

良好（有遗漏、部分不准确）：15-17

不及格（错误较多）：0-14

3

编舞技法在舞蹈创编实践中运用合理恰当

优秀（运用十分合理）：18-20

良好（运用较合理）：15-17

不及格（错误较多）：0-14

4

分工明确，调整方案制定全面、合理

优秀：18-20

良好：15-17

不及格：0-14

5

成果展示动作规范、情感充沛、感染力强、时长合理

优秀：18-20

良好：15-17

不及格：0-14

6

认真对待自评，对自身有正确的认识

优秀：8-10

良好：5-7

不及格：0-4

教师评价表

时间：

地点：

授课班级：

被评人：

评价小组：

授课教师：

评价项目

评价内容

评价标准

分值

备注

思维能力

敢于创新，能大胆提