小学“双减”体育与健康作业设计案例.pdfVIP

小足球运球作业设计

学段：小学水平二四年级

学科：体育与健康

一、作业目标

1.在课时活动中，调动学们参与足球运动的兴趣，让

学掌握脚内侧运球、脚背正面运球的技巧，锻炼学的身

体灵活性、平衡性等基础能力。

2.在体育活动中，培养学的合作意识、规则意识，让

他们能够积极主动地遵循活动规则，乐于与他人合作，共同

完成活动任务。

3.丰富小学足球的学习形式与内容，促进学们身心的

综合发展，实现“以球育德，以体润心”的教育目标。

二、实施过程与策略

我设计了脚内侧运球、脚背正面运球两项课时作业，组

织当堂完成和课后完成。

（一）脚内侧运球

1.实施过程

将学以圆圈的方式组织站排，教师在圆圈中间，先带

领学进行球性球感练习（双脚交替踩球、单脚前后拉球、

左右拨球等）然后对学进行脚内侧踢球动作讲解和示范后,

将学分为四个小组进小组练习，通过巡回指导、个别指导

的方式对学的技术动作根据评价表1进行相应评价并及时

反馈给学，帮助学及时改正自身不足，并掌握脚内侧运

球的动作要点，学分小组练习后，组间也根据（表1）互

相评价

平价优秀良好合格继续努力

项目、

脚助跑路线正确，支撑脚助跑路线、支助跑路线正支撑脚位置不

内位置准确；踢球腿摆动撑脚位置、踢确、支撑脚位稳定、摆动方向

侧正确；触球部位、击球球腿摆动、舌置不稳定、踢不正，踝关节

踢位置、出球方向正确球位置较准球腿摆动较正外旋，形成横扫

球确确踢球错误动作

表1:脚内侧踢球动作评价仅（供参考，不作为决定性评价的标准）

在学们基本掌握动作要领之后，开展“运球接龙”游

戏。通过游戏的方式提高学运动兴趣，培养学脚内侧运

球的实践运用能力。游戏时，每组同学分为两个小组，用脚

内侧运球，教师观察学动作是否准确的同时提醒学动作

要领。

2.实施策略

我将运用讲解示范法、纠正错误、游戏比赛法等方法进

行教学。

（1）对学们讲明课堂主要作业内容，然后进行集体

教学，分动作讲解、示范如（图1）,并且引导学生进行无

球模仿练习，再用实心球模仿，体验脚内侧和脚背正面运

球动作，体会脚的触球部位和动作方法，为了让学生更好的

找到触球部位，我将用小贴纸贴在学生的鞋子上，让学生能

更直观的了解触球部位。

图1:脚内侧运球示范图

2（）分小组练习，教师巡回指导纠正错误，确保每名

同学都能掌握动作要领，督促成员之间互相帮助，尽快完成

任务要求。对待接受能力较慢的同学不要急于求成，因材施

教，布置相对简单的任务。

3（）学生们基本掌握动作要领后，在音乐《生命之杯》

的伴随下开展“运球接龙”游戏。让学生在欢快、紧张、刺

激的氛围下进行游戏，要求学生在游戏中要运用脚内侧运球

的技术动作，培养学生实践运用能力。按学生个体差异及运

动水平将学生尽量均衡分为四组，每