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新课标理念下初中英语作业设计方案

一、设计理念

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以发展学生语言能力、文化意

识、思维品质和学习能力为目标，构建分层化、生活化、多样化的作业体系，打破传统书面

作业局限，强调学用结合与实践创新，促进学生全面发展。

二、设计原则

1.素养导向：围绕主题语境设计任务，融入文化理解与思维训练

2.分层递进：按学生能力设置基础巩固、能力提升、拓展创新三级任务

3.情境真实：结合生活场景、社会热点设计实践性作业

4.多元融合：整合听、说、读、看、写技能，融入跨学科元素

5.评价多元：采用自评、互评、师评与成果展示相结合的评价方式

三、作业类型与案例

（一）基础巩固类

作业名称：单元主题词汇闯关

内容设计：

1.词汇拼图：用Moji辞书APP制作单元核心词汇词云图，标注词性与例句

2.情境填空：结合教材主题（如OurSchoolLife），完成对话/短文填词练习

3.语音打卡：使用英语趣配音APP跟读课文，重点练习连读、重读技巧

评价方式：语音正确率+词汇运用准确度（教师批改+AI语音评分）

（二）能力提升类

作业名称：跨文化交际微项目

任务设计：

1.文化对比调研：以传统节日为主题，分组对比中西方节日习俗，制作双语海报

2.情景模拟对话：创设国际文化交流活动场景，编写并录制3分钟对话视频

3.阅读思辨任务：阅读外刊文章《HowFestivalsUniteUs》，完成思维导图并撰写100词

读后感

评价方式：小组互评（创意性20%）+教师评价（语言准确性30%+文化理解50%）

（三）拓展创新类

作业名称：英语学科融合实践

任务示例：

1.地理探索：用英语制作家乡旅游宣传册（结合地图标注、历史文化介绍）

2.科学实验：完成家庭小实验（如火山喷发模拟），用英语录制实验步骤讲解视频

3.文学创作：续写经典童话《Cinderella》，融入现代价值观

评价方式：班级作品展览+线上投票+教师评语

四、分层作业设计表

层次目标定位作业示例完成时长

基础层夯实语言知识词汇闯关+课文跟读+基础语法练习15-20分钟

提高层提升综合运用能力主题写作+情景对话+阅读分析20-30分钟

拓展层培养创新实践能力项目式学习+跨学科任务+创意表达30-45分钟

五、评价与反馈机制

1.动态评价：建立学生作业成长档案，记录阶段性进步

2.多元反馈：每周发布作业亮点分析视频，展示优秀案例

3.个性化指导：针对薄弱环节提供微课资源包（如语法专项讲解视频）

4.激励机制：设置创意之星进步达人等荣誉称号，颁发电子勋章

六、实施建议

1.每周作业总量控制在60-0分钟，合理分配各类型作业比例

2.利用班级群、学习类APP进行作业发布与提交

3.定期开展作业展评活动，营造积极学习氛围

通过多样化、实践性的作业设计，将英语学习延伸至真实生活场景，助力学生在完成任务过

程中实现核心素养的全面提升。