《谏逐客书》教学课件50张.pptxVIP

李斯

学习目标1、了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。2、把握文章的思路，概括内容要点。3、学习本文开门见山立论，运用铺陈列举事实说理和比喻说理正反对比说理的方法。

谏：规劝君主或尊长，使其改正错误。书：指上书，奏章，古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体。“客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。逐：驱逐。

根据题目确定目录壹谁上谏贰为何谏叁如何谏肆总结伍谏与辩

第一节谁上谏

作者简介李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!意思是说一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。

姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。李斯？-公元前208年

他是秦代散文的代表作家，现存?《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。鲁迅评论他：“秦之文章，李斯一人而已”。《泰山刻石》的作者李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体。《泰山刻石文》拓本

秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。

第二节为何上谏

据《史记·李斯列传》记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟zhái（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦的国力，使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说:“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王终于让他完成工程。写作背景

然而那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。

秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写了这篇《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。

第三节如何上谏

李斯在情势不利于己的情况下，（处境：郑国间谍一事属实，自己亦遭到来怀疑，外有宗室大臣攻讦，内有秦王逐客铁令）进谏《谏逐客书》，此文篇幅精悍,句句中的,箭无虚发。在被逐的紧急关头,李斯上书目的明确,说理严密,几乎找不到被对手挑剔驳斥的缺口;在命悬一线诸多客卿可能如热锅之蚁惴惴不安或徒有愤慨咒骂而无计可施之际,李斯以恢宏慷慨之文,以流畅严密之论,劈开了命运的枷锁。这篇文章也被载入青史，不单是好文笔，更是好策略，接下来我们一起走进文本，看看李斯是如何劝谏的？采取了哪些策略？运用了哪些论证方法？

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。窃：私下过：错误昔：昔日（举例子的标志）西、东：在西边，在东边（状语）并：吞并霸：称霸（名做动）探究