《促织》教学课件74张.pptxVIP

蒲松龄;集腋成裘，妄续幽明之录；

浮白载笔，仅成孤愤之书。

寄托如此，亦是悲矣。——《聊斋志异·自序》

写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若

鬼狐有性格，笑骂成文章。——老舍

《聊斋志异》独于详尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。——鲁迅

;;;;;;;;;;蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家，出身于一个没落地主兼商人家庭。

蒲松龄天资聪明，学问深厚，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，71岁始被补上岁贡生，一生穷愁潦倒，郁郁不得志，饱尝世情，对清初政治黑暗有所认识，但思想比较复杂、矛盾。其身世地位规定了蒲松龄一生的文学生涯，摇摆于文士的雅文学和民众的俗文学之间。;多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实，寄托孤愤。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，形成了独特的艺术特色，代表着中国文言短篇小说的最高成就。;《聊斋志异》故事主要分为以下几种类型：

一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》。

二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。

三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如《梅女》中的典史为了三百钱的贿赂，便诬人为奸，逼出人命。

四是热情歌颂普通人的种种美好的品德，如《张诚》写兄弟之爱。

五是总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝诫。如《曾有于》。;宣德治世，宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？

——王渔洋;;读准字音

(1)猾黠() (2)迂讷()

(3)靡计不施() (4)迄无济()

(5)翕辟() (6)掭以尖草()

(7)不啻() (8)爇香()

(9)惙然() (10)直龁()

(11)赉() (12)牛羊蹄躈()

(13)掇置笼中() (14)奄奄思睡()

(15)觇视() (16)惭怍();;;;;科举各级考试

第一级考试叫院试，考取的入府、州、县学，称为生员、秀才、童生，其中成绩好的享受国家的廪膳补助，称为廪生。

第二级考试叫乡试，每三年一次，秋季在各省城举行，又称秋闱，凡本省秀才和监生均可考试，考中者为举人，第一名称解元。

第三级考试为会试，每三年一次在京城举行，在乡试后一年的春天，又称春闱，各省举人可以参加，考中的称贡士，第一名称会元。

第四级考试为殿试，由皇帝主持，取中者统称进士，殿试分三甲录取，第一甲取三名，依次称状元、榜眼、探花，合称三鼎甲。;;;蒲松龄;导入：;;;;;;;;;;;;;蒲松龄;旧知回顾导入;;;;;;;;(第6段)未几，成归，闻妻言，如被①冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢②呼欲绝。夫妻向隅③，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖④。日将暮，取儿藁葬⑤。近抚之，气息惙然⑥。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫⑦。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视⑧，虫宛然尚在。;喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁⑨举，则又超忽⑩而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛?之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。;(第7段)村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径①造庐②访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍③，不敢与较。少年固④强⑤之。顾⑥念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。;试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁⑦敌领⑧。少年大骇，解令休止。虫翘⑨然矜⑩鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来?，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集?冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。;;;答案①动作描写(细节描写)：写小促织“暴怒，直奔”“腾击”“跃起，张尾伸须，直龁敌领”，这一系列动作细节展示了小促