第15课《青春之光》课件-2024-2025学年七年级语文下册同步备课（统编版2024）.pptx

“七一勋章”获得者：黄文秀新课导入

祝红蕾青春之光

1.理清文章思路，把握文章内容，分析人物形象。2.学习倒叙与顺序相结合，铺叙与细节描写并呈，正面描写与侧面烘托配合的写作方法。3.学习黄文秀对党忠诚，对事业热诚、对群众真诚的品质。学习目标

黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀同志被追授“全国三八红旗手”“全国脱贫攻坚模范”等称号。人物链接

祝红蕾，潍坊临朐人，现为中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家，参加过北京师范大学与鲁迅文学院合办的文学创作研究生班。出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。作者简介

祝红蕾到乐业县百坭村采风时，黄文秀已经离开4年。“但是她的气息还在，每个人谈到黄文秀的时候，就像谈到自家亲人一样，充满了怀念，特别亲切。”祝红蕾说，大家回忆里的每一件小事，都折射出黄文秀对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采。“黄文秀的故事深深地打动了我，我想创作一篇散文，带大家重走一遍她走过的‘长征路’。”祝红蕾在接受记者采访时表示，写作的灵感来自内心的虔诚和敬畏，来自对笔下人物的认同、理解和爱，希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”，以此照亮更多的人。《青春之光》全文刊发于2024年6月26日出版的《中国青年报》第3版。写作背景

1.概念：报告文学是一种独特的文学形式，它结合了新闻和文学的特点，旨在真实、及时地反映社会生活和人物活动。2.特点：(1)真实性：报告文学的核心在于其真实性。它必须基于真实发生的事件，不允许虚构或夸大其词。(2)文学性：运用文学语言和多种艺术手法来增强文章的可读性和感染力，包括生动的情节描述、典型的细节刻画以及抒情和议论性的表达方式。(3)新闻性：报告文学中对事件的选择和叙述方式上，要求作者能够迅速而准确地捕捉并呈现事件的核心要素。报告文学文体知识

瓢泼（）熟络（）心扉（）执拗（）噩耗（）毛坯（）心急如焚直言不讳（）围追堵截（）灌溉（）水渠掀翻（）山坳（）静谧（）驻村（）抖擞（）风雪载途（）崎岖硝烟（）铆（）piáoluòfēiniùèpīhuìjiéɡàixiānàomìzhùsǒuzàixiāomǎo字词清单

A.进退两难B.直言不讳C.语重心长D.心急如焚E.心惊肉跳F.坐立不安形容担心祸患临头，非常害怕不安。（）言辞诚恳，情意深长。（）心里急得像火烧一样，形容非常着急。（）进退都不好，形容处境困难。（）形容心绪不宁，烦躁焦急的样子。（）直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。（）ECD近义词：心急火燎，心急如火。AFB字词清单

A.初来乍到B.围追堵截C.争分夺秒D.五雷轰顶指对敌方采取合围、追击、拦截的战术。（）比喻遭到巨大的打击。（）不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。（）初次来到某个地方。（）BDCA字词清单

通读课文，简要说说课文写了哪些事情，重点写的是什么。本文记叙了黄文秀在百坭村担任驻村第一书记时，带领村民脱贫的事迹，以及她在百坭村忙碌又艰苦的生活。重点写了黄文秀为百坭村脱贫而做出的种种努力，以及百坭村脱贫的成果。整体感知

速读课文，勾画小标题，理清作者的行文思路。小标题“我就是那个要回来的人”“我心中的长征”“仿佛她还在一样”表明黄文秀带领百坭村村民脱贫攻坚的抉择与决心。表明黄文秀扶贫工作的艰辛历程。黄文秀牺牲后村民们的深情追忆。整体感知

1.排除千难万险制定全村脱贫路线图。2.千方百计带领村民走上致富路。3.回忆音容犹在，青春永恒光照千秋。略读全文，用一句话概括每一个片段的故事情节。整体感知

1.排除千难万险制定全村脱贫路线图。2.想尽千方百计带领村民走上致富路。3.回忆音容犹在，青春永恒光照千秋。“我就是那个要回来的人”“我心中的长征”“仿佛她还在一样”说说原文的小标题与自己概括的故事内容相比，哪一种表达效果更好？为什么？原文中的小标题采取人物原话，更有真实性，凸显主人公黄文秀的精神光辉。

课文在记叙顺序上有什么特