小学数学教学中德育渗透的现状及策略研究—以图形和几何领域为例.docx

下载文档

0
0
约3.35万字
约 45页
2025-05-25 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

小学数学教学中德育渗透的现状及策略研究—以图形和几何领域为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

PAGE

PAGE1

小学数学教学中德育渗透的现状及策略研究—以海口市s小学为例

摘要：为了落实立德树人的任务，加强学校德育至关重要。在教学实践中，将德育渗透进数学教学，不仅可以发挥数学学科的独特教育价值，而且能够提升学生独立思考的能力，将所学知识内化为自身素养。德育渗透于数学教学中，能够培养学生面对困难不退缩的人生态度，为他们全面发展打下坚实基础。然而，在一线教学中，小学数学教师往往更注重知识的传授，而忽略了学生的德育。目前，小学数学德育渗透研究主要集中在课堂上，对课后德育渗透策略的探讨却相对较少。本文旨在通过文献阅读、问卷调查及深度访