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小学数学教学中合作学习现状调查——以海口市X小学为例
摘要:本研究立足于海口市X小学的数学课堂教学实践，综合运用文献查阅、访谈法、问卷调查法，对小学数学教学中合作学习的实施情况进行了全面而细致的调查与分析。研究发现，现阶段小学数学教学中的合作学习存在以下问题：小组成员分工不明确、合作学习过程中的指导方式欠妥、成果展示形式单一、以及评价机制尚不健全等。针对这些问题，笔者从教师和学生两个层面进行了归因分析，并提出了以下针对性的改进对策：一是帮助学生端正学习态度；二是鼓励学生积极表达观点；三是引导学生锻炼反思能力；四是明确小组成员分工；五是提高教师的主体性；六
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