电梯控制技术教学设计-电梯井道自学习.docVIP

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电梯控制技术

电梯控制技术课程教学设计

授课节次

授课题目

井道自学习

授课时间

授课方式

讲授

所属专业

教学目的

【知识目标】

1.了解电梯井道自学习的步骤；

2.掌握电梯井道自学习的内容；

【能力目标】

能够对电梯井道自学习有一个了解

【素质目标】

学习认真、仔细，有协作精神。

教学重点

电梯井道自学习

教学难点

电梯井道自学习

教学方法

与手段

动画、图片展示、讲授

教具用具

参考资料

多媒体、教材、图片

参考教材：

教

学

过

程

【新课导入】

【内容讲解】

井道自学习—井道开关确认

1.限位开关

限位开关安装位置：轿厢处于端站平层位置后，需保证向端站方向再运行30mm以上，才能使限位开关动作。

2.极限开关

极限开关安装在限位开关靠近端站一侧，距限位开关100~150mm之间。

3.平层信号开关

系统可以使用1～3个平层信号。只使用一个平层感应器，对应平层信号功能码选择03（门区信号）；对隔磁板的长度没有特别要求，推荐使用200mm的隔磁板（请保证各层站隔磁板长度一致）。

在使用提前开门功能的情况下，还需添加两个2个再平层信号，因此建议适当增加隔磁板的长度。有关提前开门模块的详细使用说明请向我司咨询，索取资料。

4.强迫减速开关

系统默认强迫减速减速度(特殊减速度，F3-08)为0.9m/s2，在额定速度以及减速度确定

的情况下可以得出强迫减速距离为：强迫减速距离=额定速度*额定速度/（2*特殊减速度）

由此可以算出各级提速对应的强迫减速开关安装位置(如下表示）。

井道自学习涉及参数

F6-00电梯最高层F6-01电梯最低层F0-00控制方式F4-01当前楼层F1-12编码器每转脉冲数

井道自学习需要满足的条件:

1、电梯满足检修运行条件

2、F4-01当前楼层为1

3、轿厢位置在最底层平层位置或以下，下一级强破减速信号有效。

井道自学习涉及参数

4、电梯最高层最底层设定与物理楼层相符。

5、强破减速距离安装正常、无超短楼层

说明：井道自学习前编码器都要按装到位，

F1-12设定正确，控制方式F0-00=1有速度传感器矢量控制

自学习完毕应当检查F4组层高数据和平层插板数据是否正确

2、井道自学习

1)确保安全、门锁回路导通。

2)将电梯置于检修状态。

3)将电梯置于最底层平层位置,并保证下强迫减速信号有效。

若为两层站电梯,须至少有一个平层感应器在平层插板以下,确保能准确测量出平层插板高度。多层时无此要求。

4)正确设定F6-00(最高层)、F6-01(最低层),保证F4-01(当前层楼)为1。

5)通过主控板上小键盘UP、SET键进行模式切换,进入到模式F-7的数

据菜单后,数据显示为“0”,按UP键改为1,再按SET键系统自动执行井道自学习命令,电梯将以检修速度运行到顶层以F3-08的减速度减速停车,完成自学习。自学习不成功,系统提示E35故障。如果出现E45故障,为强迫减速开关距离不够,请参见F3组参数。

6)核对参数F3-12~F3-17(1-3级减速距离),F4-04~F4-65(平层板长度和各层楼距离),检查层高数据是否写入。

【小结】：

1、井道自学习的确认

2、井道自学习的参数设置

3、井道自学习的流程

【练习】：

1、井道自学习的流程

【作业】

1、井道自学习的流程

【教学后记】：

通过课件、微课学习学生兴趣浓厚。

启发学生回答巩固已学知识

为学习新课打下基础

学生自

主学习

教师引导，学生分组进行讨论设计

根据学生设计出现的问题进行详细讲解

进行比较，总结。

巩固本堂课的重难点为下堂课打下基础