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专题九古诗词赏析——中考二轮专题达标训练

阅读下面的古诗，完成下面题目。

木兰歌（节选）

[唐]韦元甫

父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。

昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。

门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。

今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。

世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

[注]①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。

1.同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的__________，而《木兰歌》则讴歌她的__________。

2.同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？

阅读下面古诗，完成问题。

过松源晨炊漆公店

宋·杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

3.对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是()

A.第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。

B.第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。

C.三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。

D.诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。

4.虚实结合是一种描写手法，用于将抽象的内容与具体的描写相结合，或者将眼前现实生活的描写与回忆、想象相结合，从而给读者以身临其境的感觉。请结合诗句，简要分析本诗虚实结合手法的运用。

过松源晨炊漆公店（其五）

南宋·杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

5.下列对这首诗赏析有误的一项是()

A.这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。

B.第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。“莫言”像是自诫，又像是提醒他人，耐人寻味。

C.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。

D.三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激动，也都在“拦”“放”中体现出来。

6.请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感（心理感受）发生的变化。

7.末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。

8.本诗与王安石的《登飞来峰》都借常见的生活经历揭示出一定的哲理，请结合两诗具体内容简要分析。

9.本诗与下面这首诗都是杨万里的诗作，二者蕴含的哲理是否相同？请简要分析。

过上湖岭望招贤江南北山

杨万里

岭下看山似伏涛，见人上岭旋①争豪。

一登一陟②一回顾，我脚高时他更高。

【注释】①旋：立刻。②陟：升，登。

【甲】

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。

10.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.甲诗以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一副色彩绚丽的农村风光图。

B.甲诗颔联写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。

C.乙诗写诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游山玩水的乐趣，语言凝重典雅。

D.乙诗以行走在万山深处的具体体验，来指出生活中的道路也是如此，富有哲理。

11.小阳同学在阅读这两首诗歌时发现，两诗都以“莫”字开头，请比对两处开头表达及效果的异同。

阅读鉴赏，完成小题。

登飞来峰

[北宋]王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

12.品读古诗，补全下表中的批注内容。

归类摘抄批注

诗句修辞内容蕴含哲理

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1)_________(2)___________(3)___________

海日生残夜，江春入旧年。(