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人教精通版四年级上册英语教案教学设计
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Unit2Whatsyournumbr?Lsson8
教案
一、教学目标与要求
1.Justspak（学问目标）
本课以开展校级长跑竞赛、询问运动员号码为话题进行会话体验。
能够运用所学会话在日常生活中进行沟通。
2.Justradandwrit（学问目标）
（1）能够正确听、说、认读数字thirtn,fourtn
2（）能够正确听、说、读、写数字thr,four
3.Ltsplay（学问目标）
在体育课上，真实地运用英语数字报数、做操，复习巩固数字。
4,德育目标
培育同学之间友好相处、团结友爱的良好品质。
二、教学重点
数字thirtn,fourtn的认读。
三、教学难点
在真实情景中运用英语数字报数、做操。
四、课前预备
1.预备26个英语字母卡片。
2.预备一些糖果或可以练习数数的文具和动物图片。
3.预备英文数字卡片。
五、教学过程
1.热身/复习(Warm-up/Rvision)
(1)播放NumbrSong,让同学在欢快的歌曲中进一步熟识数
字。
(2)复习字母和单词。先任意朗读26个英语字母，再出示数字
卡片，认读英文数字和拼写单词。然后挑出单词thr,four中
含有的小写字母,h,r,,f,o,u任意朗读，为学习新单
t
词做铺垫。
2.新课讲授(Prsntation)
(1)让同学数一数挑出的单词thr,four里面含有多少字母，
巩固已学内容。
(2)老师用挑出的字母卡片拼出单词thr,four,让同学在
自己动手操作中学会组单词，增加学习爱好。同学在操练时，老
师应留意同学thr的读音。
(3)老师板书单词。留意指导同学英文小写字母f和汉语拼音
f的书写区分和占格的不同。老师可以让topSs用这几个字母
拼出更多的单词。
(4)学习thirtn和fourtn。老师摆出10粒糖果，要同学
用英语数，数对的给奖一粒(额外的)。老师又拿出4粒糖果，
同学数后将两堆合在一起，问同学：现在一共有多少粒(老师要
静静地快速拿走一粒)？同学回答有14粒，这时告知同学14的
英语说法：fouteen老师说：Soy,Youewong.同学不
信，叫同学和自己一块数：one,two...thiteen.Theeae
onlythiteencandies.这个小戏法可激起同学爱好，加深对
数字thiteen和fouteen印象。老师留意指导thiteen的读
音及介绍两数词词缀的特点。
(5)老师根据同学花名册点名numbes1-14,再问其中的一名
同学：Whatsyounumbe?同学答：Imnumbe...同桌
同学相互问答。通过真实的情景问答，巩固数字，引出会话重心
——数字l-14
o
(6)向同学出示教学挂图，老师介绍长跑竞赛的场景，根据运
动员的编号，支配跑道，最终按编号统计运动员到达终点时的先
后挨次。老师播放录音，同学仿照、跟读。
3.趣味操练(Pactice)
(1)选出4名同学，分别把3.4.13.14的编号贴在他们胸前，
让他们做“立定跳远”的嬉戏。再让两名同学询问他们的编号，
比较他们的跳远距离，鼓舞跳得远和说得好的同学。
(2)报数。同学分成小组，两小组同学上台，听老师指令排好
队(Lineup),然后报数1-15(Countfoml-15)看哪组排
w
队快、静、齐，报数洪亮、精确
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