大地的肌理（教学设计）人教版2025美术一年级下册 .pdf

一年级下册第一单元3大地的肌理教学设计

课题3大地的肌理单元第一单元学科美术年级一年级

本课旨在引导学生探索不同材质的肌理，通过观察自然和生活中的纹理，增强对细节的关注。

教材课程中，我们将学习简单的肌理制作方法，如揉纸、压印和拼贴，让学生亲手创造独特的纹

分析理效果。通过这样的实践活动，孩子们不仅能发现平凡事物中的美，还能初步了解艺术家如

何利用肌理表达创意，激发他们的想象力和创造力。

20221、学会体会，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。

新课

2、培养学生的创造能力，认识肌理的基本特征。

标要

求3、发现或制作周围生活环境中的肌理，学会用拓印的方法采集图案。

1、审美感知：通过观察自然和生活中的不同纹理，学生能够识别并描述各种材质表面的独

特美感，提升对细节的关注力。

学习

2、艺术表现：学生将学习简单的肌理制作技巧，如揉纸、压印和拼贴，亲手创造出丰富的

目标纹理效果，体验不同肌理带来的视觉和触觉变化。

与核

3、创意实践：在实践中，学生尝试结合不同的材料和技术，探索如何在作品中表达个人创

心素

意，利用肌理讲述独特的故事，激发无限创造力。

养

4、文化理解：通过了解不同文化和历史背景下的肌理艺术，学生认识到肌理在艺术表达中

的重要性，以及它在传统与现代艺术中的应用和演变。

一年级的孩子好奇心旺盛，对周围世界的纹理充满探索欲。本课通过肌理这一主题，引导他

们观察和感受不同材料表面的独特质感，培养他们对细节的关注力。学生已经具备了一定的

学情手工技能，但需要进一步指导如何利用简单的工具和技术创造各种肌理效果。教学将通过多

分析样化的活动，如揉纸、压印和拼贴等，激发每位学生的创造力，并培养他们的观察力和审美

感知。同时，课程还将帮助孩子们理解肌理在艺术作品中的作用，加深他们对艺术表现形式

的认识，促进团队合作与分享的精神。

重点使学生认识肌理在造型表现中的作用，并能使学生掌握拓印法的创作技法。

难点运用肌理丰富绘画效果，帮助学生了解不同质地的物体表面，所呈现出的不同肌理及规则和

变化，丰富视觉和触觉的感受，并产生有趣的想象，从而创作肌理画。

材料多媒体课件、准备：肌理制作工具：纸、画笔、颜料等手工工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入观看视频，了让学生了解水彩

解水彩肌理的肌理，激发学生

（播放视频）水彩肌理：最简单的一种玩

简单制作方的兴趣。

穿越树林，蹚过小溪，风吹雨打，日月轮替。

法。

繁衍生息的土地上，印刻着岁月的痕迹。

讲授新课一、活动一欣赏图片，了培养学生感受

自然给了我们灵感，用更多方法来自制彩色肌解大自然中的艺术的能力。

理纸吧！肌理。

（出示图片）自制彩色肌理纸

二、看一看