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2014教师资格考试《中学教育学》试题

及答案10

2014教师资格考试《中学教育学》单项选择题

1.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育

是()。

A.古代印度

B.古代埃及

C.斯巴达

D.雅典

2.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

3.品德是()。

A.自然现象

B.生物现象

C.个体现象

1

D.社会现象

4.卢梭的教育思想属于()。

A.实用主义教育思想

B.自然主义教育思想

C.存在主义教育思想

D.人文主义教育思想

5.教育目的的社会本位论的代表人物是()。

A.杜威

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.诺尔笃普

6.教师的工作目的和使命是()。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.教书育人

D.开拓创新

7.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和

个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是

()。

2

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是()。

A.隐私权

B.名誉权

C.人身权

D.教育权

9.课程论研究的是()的问题。

A.为谁教

B.怎样教

C.教什么

D.教给谁

10.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列()教学原则相一致。

A.学不躐等

B.长善救失

C.学而时习之

D.不愤不启，不悱不发

3

参考答案：

1.D

【解析】古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理

的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也

不同，题干指的是雅典的教育。

2.B

【解析】少年期是身心剧烈变化的时期，少年表现出追求独立的

倾向，但他们的认识水平还很低，所以是“危险期”。

3.C

【解析】品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。

4.B

【解析】卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为

越是远离社会影响的教育才是越好的教育。

5.D

【解析】由教育学理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物

是诺笃尔普。

6.C

【解析】教书育人是教师的根本任务，也是教师工作的目的和使

命。

7.D

4

【解析】题干是目标管理的名词解释。

8.C

【解析】人身权包括人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐

私权等，因此它是公民权利中最基本、最重要，也是内涵最丰富的一

项权利。

9.C

【解析】课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。

10.D

【解析】苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不

启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于

循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。

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