专题04《经典常谈》（期中热点）八年级语文下学期期中专题复习（深圳专用）.docx

专题04《经典常谈》（期中热点）20题（解析版）

分二个版块，第一版块经典常考题6题，第二版块模拟预测题14题。

经典常考题

经典常考题

1．（2023下·广东深圳·八年级校考期中）完成小题。

唐诗经典

《经典常谈》相关内容

江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

七言四句的诗，唐以前没有，似乎是唐人的创作。这大概是为了当时流行的西域乐调而作；先有调，后有诗。五七绝都能歌唱，七绝歌唱的更多——该是因为声调曼长，好听些。作七绝的比作五绝的多得多，本书选得也多。

(1)《江雪》的体裁是（????）

A．五言绝句 B．五言律诗 C．五言古体诗 D．五言乐府

(2)《经典常谈》中认为“唐人绝句有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，你认为《江雪》是铺排还是含蓄？请结合诗歌内容简要分析。

【答案】(1)A

(2)《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个意象，突出了“江雪”的幽静，又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词，使景色更加幽静。

【详解】（1）本题考查文化常识。

律诗八句四联，中间两句要求对仗，一句七字叫七言律诗，一句五字叫五言律诗。绝句一首四句，对仗可前可后，押平声韵，一句七言的叫七言绝句，一句五言的叫五言绝句。《江雪》共四句，且每句五个字，所以是五言绝句；

故选A。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。先表明观点，再说明理由。

示例：我认为《江雪》是铺排。首先，根据知识卡片，铺排：平排几个同性质的印象，让它们集合起来，暗示一个境界。《江雪》中，诗中运用典型概括的手法，铺排“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印象，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景，从而突出了“江雪”的幽静；诗人用“千山”、“万径”这两个词，为下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬，加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默。

2．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）《经典常谈》入选教材名著导读后，张老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中，结合作品内容。

张老师：在我们语文学习中，经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，有什么收获？

小安：我对汉字感兴趣，①所以我重点阅读了《》部分，了解了汉字的起源及其演变。

小深：在阅读中，我发现朱自清先生格外重视这本书的普及性，而是②，常有引人入胜之处。

小圳：阅读了这部介绍我国传统文化经典的著作，我最大的收获是③

【答案】说文解字以流利畅达的语言娓娓道来示例一：阅读《经典常谈》后，我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位，也称“六书”、指示，这些都加深了我对汉字的理解和认识，历史悠久。

示例二：《经典常谈》第九篇，从司马迁的故事中，行万里路”的重要性。任何一部伟大作品的背后，而史上留名，便是对作者心血最大的致敬。

【详解】本题考查名著阅读和语言表达。

《经典常谈》写于二十世纪四十年代，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学阅读入门书。

①根据“《经典常谈》入选教材名著导读后，张老师在班级里组织阅读”和小安说“我对汉字感兴趣”可知，①为《经典常谈》；

②根据“朱自清先生格外重视这本书的普及性”可知，本书读起来具有普及性，人人读得懂，通俗流畅，据此回答即可；

示例：用深入浅出、通俗流畅的语言娓娓道来。

③谈对《经典常谈》的收获，能结合文章某一点来谈，言之有理即可。

示例：《诗》第十二，这篇列举了很多唐诗的例子，还重点介绍了解读唐诗的方法等，使我受益匪浅。

3．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）《经典常谈》入选教材名著导读，同学们开展了“阅读经典传承文化”阅读活动。

【关注目录】

《说文解字》第一《周易》第二

《①》第三

《诗经》第四

“三礼”第五

“春秋三传”第六“四书”第七

《②》第八

《史记》《汉书》第九

诸子第十

辞赋第十一诗第十二

文第十三

【研读内容】

李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。

（以上均选自《经典常谈》）

【延伸阅读】

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔