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2014年教师资格《中学教育学》冲刺试

卷及答案（四）

教师资格《中学教育学》冲刺试卷及答案（四）一、选择题（本

大题20个小题，每小题2分，40分）

1．现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的

专业学校，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）A．社会意

识形态B．社会政治制度C．本国文化历史传统D．生产力发展水平

2．教育史上，第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理

学和心理学作为教育学的理论基础的教育的教育家是（）A．康德

B．夸美纽斯C．洛克D．赫尔巴特3．中国近代制度化教育兴起德标

志是清末的（）A．京师大学堂的建立B．废科举，兴学校C．北洋

大学的创建D．洋务运动的推行4．在我国教育史上，最早试图用马

克思主义观点研究教育问题的是（）A．杨贤江B．蔡元培C．李大

钊D．陶行知5．古代埃及设置最多的学校是（）A．文法学校B．骑

士学校C．琴弦学校D．文士学校6．决定教育领导权的主要因素是

（）A．生产力B．政治经济关系C．文化D．科学技术7．促进个

体发展从潜在的可能状态的决定性因素是（）A．遗传因素B．个

体主观能动性C．环境D．教育8．对一切教育工作具有指导意义，

1

体现教育根本性问题的是（）A．教育规律B．教育任务C．教育目

的D．教育内容9．在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种

（）A．民主平等关系B．控制与被控制关系C．授受关系D．主导

与服从关系10.目标评价模式最为关键的步骤是（）A．确定方法B．确

定内容C．确定目标D．确定标准11.中学生作为接受教育的未成年

公民，享有公民权利中最基本，最重要，内涵最为丰富的是（）A．人

格尊严权B．人身权C．隐私权D．名誉权12.一个测验经过多次测量

所得结果得一致性程度，以及一次测量所得结果得准确性程度称为测

验的（）A．效度B．信度C．难度D．区分度13.泰勒的课程论经典

著作是（）A．《课程与教学的基本原理》B．《教学目标分类关系》C．《教

育过程》D．《教育与一般发展》14.在教学策略中，强调知识结构的

结构化策略属于（）A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略

D．综合型策略15.下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法。B．一

般说，题目数量多，便于给小分的，用等级制较便利。C．题的数量

不多，开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便。D．在成绩评

定时，不能把等级换算成一定的分数。

二、填空题（20×1＝20）16.我国最早采用班级授课制的是1862

年清政府在北京设立的__________17.________是人的身心发展的生

2

物前提，为个体的身心发展提供了可能性。18.素质教育是以培养

_________为重点的教育，它体现了素质教育的时代性。19.二战后，

世界教育改革和发展呈现出教育的_________、全民化、民主化、多

元化及教育技术的现代化等新特点。20.校风是学校中物质文化、制

度文化、_________的统一体，是经过长期实践形成的。21.教育对生

产力的促进作用主要通过两个方面来实现：__________、教育再生产

科学技术。22.赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育

思想产生了很大的影响，被看作是_________的代表。23.“身残志坚”，

说明了个体的身心发展中生理机能和心理技能具有_________关系。

24.教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认

识的_______性和认识的交往性、认识的教育性和指导性。25.备课内

容包括：钻研教材、________和制定教学进度计划。26.教师通过展

示实物，直观教具进行示范性实验或采取现代化试听手段等，指导学

生获得知识或巩固知识的教学方法为__________。27.教育目的具有

导向作用，激励作用和_______作用。28.确定我国教育目的的理论基

础是_________。29.制约课程的三大因素是知识、________和儿童。

30.在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需

求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样

性，可供学生选择的课堂是________。31.教师职业的最大特点在于