初中数学新湘教版七年级上册4.3.2 角的度量与计算教案（2025秋）.docVIP

PAGE1

4.3.2角的度量与计算

第1课时角的度量与计算

【教学目标】

1.认识度、分、秒，会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算.

2.通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算，经历利用已有知识解决新问题的探索过程，培养学生的数感和对数学活动的兴趣.

3.通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程.

4.在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣.

【教学重点】

度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分的计算.

【教学难点】

度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分的计算.

【教学过程】

一、情景导入，初步认知

同学们，炮兵某部正在进行一场军事演习，炮兵在指挥员的指挥声中向目标发起了进攻，在前后做了两次射击并随即做了两次调整后，第三次终于击中了目标.请问：炮兵调整了大炮的什么使得最后击中了目标？

[教学说明]本情境设计既能围绕知识关键点、重点展开，却又点到为止，彰显了情境设计直接为教学服务的目的，不仅明确了精确角度的重要性，更产生了一种欲罢不能和急切学习的心理状态.

二、思考探究，获取新知

1.自主预习教材P126页的内容.回答下列问题：

（1）什么是1度的角？如何表示？

（2）周角是多少度？平角是多少度？

（3）什么样的角是直角？锐角？钝角？

2.在实际生活中，有时还需要更精密的角度.因此我们把1度的