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中心小学暑期托管服务工作方案(最新版)

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实教育部及省、市关于做好中小学生暑期托管服务工作的相关要求，积极回应社会关切，有效解决家长暑期看护难题，丰富学生暑期生活，促进学生全面、健康发展。通过开展暑期托管服务，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养兴趣、提升能力，度过一个安全、充实、有意义的暑假。

二、工作目标

1.解决家长暑期孩子“看护难”问题，为家长提供便利，让家长能够安心工作。

2.丰富学生暑期生活，避免学生在暑期沉迷电子产品，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

3.充分利用学校教育资源，为学生提供多样化的学习和活动机会，促进学生综合素质的提升，包括学科知识巩固、兴趣爱好培养、社会实践能力锻炼等。

4.加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好环境。

三、服务原则

1.自愿参与：充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自主决定是否参加暑期托管服务，不得强制或变相强制学生参与。

2.公益惠民：暑期托管服务坚持公益性原则，不以营利为目的，适当收取一定的费用用于弥补服务成本，如师资补贴、设施设备使用、耗材等费用，确保服务质量的同时减轻家长负担。

3.安全第一：把学生的安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全教育和管理，落实安全保障措施，确保学生在托管期间的人身安全和财产安全。

4.全面育人：遵循学生身心发展规律和教育规律，精心设计托管服务内容，将思想道德教育、文化知识学习、社会实践活动、兴趣特长培养等有机结合，促进学生全面发展。

四、服务内容

（一）作业辅导与答疑

安排专门的教师为学生提供作业辅导和答疑服务，指导学生完成暑假作业，帮助学生解决作业中遇到的问题，巩固所学知识。对于学习有困难的学生，进行有针对性的个别辅导，查缺补漏，提升学习成绩。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

（二）阅读与写作指导

设立阅读专区，提供丰富的图书资源，组织学生开展阅读活动。引导学生选择适合自己年龄和兴趣的书籍进行阅读，并开展读书交流分享会，鼓励学生发表自己的阅读感悟和体会，提高学生的阅读理解能力和表达能力。此外，安排写作课程，教授学生写作技巧和方法，进行写作训练，如日记、作文、诗歌等，提升学生的写作水平。

（三）兴趣社团活动

根据学生的兴趣爱好和需求，开设多样化的兴趣社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等。每个社团配备专业的指导教师，制定详细的教学计划和活动方案，开展系统的培训和实践活动。通过兴趣社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养和身体素质。

（四）社会实践活动

组织学生开展形式多样的社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，让学生开阔视野，增长见识，了解社会，增强社会责任感。还可以开展社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、环保行动等，培养学生的社会公德意识和奉献精神。

（五）心理健康教育

关注学生的心理健康，安排心理健康教育课程和心理咨询服务。通过心理健康讲座、团体辅导、个别咨询等形式，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力和挫折的方法，培养积极乐观的心态和良好的心理素质。及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的心理问题，促进学生身心健康发展。

五、服务对象

本校在读学生，优先保障残疾学生、留守学生、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

六、服务时间和地点

1.服务时间：暑假期间，具体时间为[具体开始日期][具体结束日期]，每天上午[开始时间][结束时间]，下午[开始时间][结束时间]，共计[X]天。

2.服务地点：本校校园内，根据服务内容和活动安排，合理安排教室、功能室、运动场等场地。

七、组织管理

（一）成立暑期托管服务工作领导小组

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：[各部门负责人、年级组长、骨干教师代表]

领导小组负责统筹规划、组织协调暑期托管服务工作，制定工作方案和管理制度，协调解决工作中出现的问题，确保暑期托管服务工作顺利开展。

（二）明确各部门和人员职责

1.教务处：负责制定暑期托管服务课程安排和教学计划，组织教师开展教学活动，对教学质量进行监控和评估。

2.德育处：负责学生的思想政治教育、安全教育、心理健康教育和日常行为管理，组织开展社会实践活动和主题教育活动。

3.后勤处：负责提供暑期托管服务所需的场地、设施设备和物资保障，做好校园安全保卫、环境卫生和饮食卫生等工作。

4.教师：按照工作安排，认真履行工作职责，做好学生的学习指导、活动组织和安全管理工作，关心关爱学生，及时与家长沟通学生的情况。

（三）建立健全管理制度

1.考勤制度：建立学生考勤台账，严