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（幼儿园教案资料）大班幼儿体育活动小熊斗怪兽

据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱.在日常的体育活动

中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注

意力不易集中,爱开小差.《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据

幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.”大班幼儿身心发展比较稳定,正是活

动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射,同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣,可以

进行较复杂的动作练习.

体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点,充分利用我园优越的环境和材料,以幼儿最喜欢的

游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能；在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选

择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性.同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、

乐观、合作的态度.二、活动目标:

1．提高幼儿对体育活动的兴趣,以及培养坚强、勇敢的意志品质.

2．通过投掷和平衡的综合练习,提高幼儿动作的协调性与灵活性,发展身体的平衡能力.

3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验,并体验成功和合作的快乐.

三、场地与材料:

1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地.

2．动物头饰若干:平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台

四、活动过程:

(一)热身活动

幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习,充分活动身体.

(二)活动导入

1．幼儿快速集合,教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”,并提出要求:“小熊要战胜怪可不容易,他必

须走过一条很艰难的小路,而且还要投得准才能完成任务,你们行吗?”以吸引幼儿对活动的兴趣.

2．师幼讨论:“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两

个本领).

(三)选择性活动

教师引导幼儿自主选择一种本领(走“独木桥”和掷“炸弹”)练习,并注意听到信号后交换练习内容.

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(1)练习掷“炸弹”的本领(学习肩上挥臂投准动作)

①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习.

②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习.

③幼儿自由选择目标(“怪兽”)进行练习.

(2)练习过“桥”的本领(提高身体的平衡能力)

①站在平衡台上做各种动作,尽量保持身体平衡.

②走“独木桥”

③走“断桥”

④合作玩平衡台

(四)分享经验

1．教师巡回观察指导幼儿练习,并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助.

2．幼儿自由选择活动,教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法,并互相交流经验.

3．教师小结,并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”,重新布置活动场地.

(五)集体游戏:“小熊斗怪兽”

1．游戏玩法:每个幼儿手执“炸弹”,自由通过各种“桥”,跑到“怪兽”区进行投击.当击中5个“怪兽”

后,从奖励台上领取一枚“胜利奖章”,接着回到起点继续游戏,直至所有“胜利奖章”被取完为止.

2．游戏要求:

(1)幼儿站在投掷线投击“怪兽”.

(2)打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”(站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章).

(3)当“奖章”被取完后,即结束一次游戏.可进行23次游戏.

(六)放松运动

教师小结,幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体.幼儿载着“奖章”回教室.

五、教学反思

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1．在活动的过程中,教师以幼儿感兴趣的方式组织活动,并让幼儿有充分的自主选择性活动空间,明确自己

的每一次行动任务,从而提高了幼儿练习的主动性和积极性,促进每个幼儿富有个性的发展,而且能充分地让

幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐,不断增强幼儿的自