中班美术小动物穿花衣教案(精选.docx

中班美术小动物穿花衣教案(精选

一、教学内容

本课选用的是《幼儿园中班美术教材》第五册第五课“小动物穿花衣”。教学内容包括：1.认识和了解各种小动物以及它们的特点；2.学习如何通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服；3.培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解各种小动物以及它们的特点；2.培养幼儿的动手能力和创造力，学会通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服；3.培养幼儿的审美观，让他们学会欣赏美、创造美。

三、教学难点与重点

重点：认识和了解各种小动物以及它们的特点，学会通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出独特而美丽的花衣服。

四、教具与学具准备

教具：小动物图片、花衣服样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：通过展示各种小动物的图片，引导幼儿认识和了解它们的特点，激发他们的兴趣。

2.讲解：讲解如何通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服，展示花衣服样品，让幼儿直观地了解制作过程。

3.实践：让幼儿动手为小动物设计花衣服，先用彩笔在画纸上绘制出花衣服的图案，然后用剪刀剪下来，用胶水粘贴在小动物的图片上。

4.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起来欣赏、评价，培养幼儿的审美观。

六、板书设计

板书“小动物穿花衣”，下面列出制作步骤：1.认识小动物；2.绘制花衣服；3.剪贴花衣服；4.粘贴花衣服。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，为本节课所学的任意一个小动物设计一款花衣服，并画出来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能顺利完成作业。在实践中，我发现部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。另外，部分幼儿在设计花衣服时想象力不够丰富，可以适当引导他们观察生活中的花纹、图案，以激发他们的创造力。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式为小动物设计花衣服，如使用羽毛、彩纸等，也可以引导他们思考：小动物们穿上花衣服后会去哪里？会发生什么有趣的事情？以此来培养幼儿的想象力。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

在教学内容的引入环节，教师通过展示各种小动物的图片，来引导幼儿认识和了解它们的特点。这一环节的设计是非常重要的，因为它直接影响到幼儿对后续教学活动的兴趣和参与度。在实际操作中，教师应选择生动、可爱的小动物图片，以吸引幼儿的注意力。教师还可以通过讲解小动物的生活习性、外形特征等，让幼儿对小动物有更深入的了解。

二、教学目标的设定

在教学目标的设定中，教师需要关注三条教学目标。让幼儿认识和了解各种小动物以及它们的特点，这是基础目标，通过引入环节的图片展示和讲解，可以较好地实现这一目标。培养幼儿的动手能力和创造力，学会通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服，这一目标需要在实践环节中实现。培养幼儿的审美观，让他们学会欣赏美、创造美，这是整个教学过程的最终目标。

三、教学难点与重点的把握

在本节课中，重点是让幼儿认识和了解各种小动物以及它们的特点，学会通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服。而难点在于如何引导幼儿发挥想象力，设计出独特而美丽的花衣服。在教学过程中，教师应注重对幼儿的引导和鼓励，让他们敢于发挥自己的创造力，克服这一难点。

四、教具与学具的准备

教师需要准备小动物图片、花衣服样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等教具和学具。这些教具和学具是幼儿进行创作的工具，教师应确保它们的质量和数量，以满足全体幼儿的需求。

五、教学过程的实施

1.引入环节：通过展示各种小动物的图片，引导幼儿认识和了解它们的特点，激发他们的兴趣。

2.讲解环节：讲解如何通过绘制和剪贴的方式为小动物设计花衣服，展示花衣服样品，让幼儿直观地了解制作过程。

3.实践环节：让幼儿动手为小动物设计花衣服，先用彩笔在画纸上绘制出花衣服的图案，然后用剪刀剪下来，用胶水粘贴在小动物的图片上。

4.展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起来欣赏、评价，培养幼儿的审美观。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，便于幼儿理解和记忆。为“小动物穿花衣”，下面列出制作步骤：1.认识小动物；2.绘制花衣服；3.剪贴花衣服；4.粘贴花衣服。

七、作业设计的补充和说明

作业设计要求幼儿回家后，为本节课所学的任意一个小动物设计一款花衣服，并画出来。这一作业的目的是让幼儿将课堂上学到的知识应用到实际生活中，培养他们的动手能力和创造力。在作业的完成过程中，家长应给予适当的引导和鼓励，以保证作业的质量。

八、课后反思及拓展延伸的补充和说明

拓展延伸环节是对课堂教学的补充和延伸。教师可以让幼儿尝试用其他材料和方式为小动物设计花衣服，如使用羽毛、彩纸等。