人音版一年级音乐下册全册教案(一)全册.pdfVIP

3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感：引导学生自编

动作表达歌曲的意境。

教学过：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，要（求自创，较有规范动作

要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习课本小知识：小图标的表示作用。

4.复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。

二、新课学习

1.欣赏歌曲《小燕子》

1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你

想对小燕子说点什么？

3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活

动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点

后。再分组表演。）但在最大的度内让学生自由发挥自己

的创编能力。

2.小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：节（拍练习与旋律熟悉）

3.学唱歌曲

1）歌曲学习:完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感

受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。

2）再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿

小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组

合成两个部。

3）尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲

演唱，使歌曲更有意境。

4）分小组编创动作，边唱边表演。

三、复习歌曲《布谷》

四、课堂小结

【教学反思】

第二课放牧

【教学目标】

一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感

受牧童的生活，教育学生热爱生活•，理解牧童生活的变化。

二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握

其演奏姿势。

三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，

感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、

鼓、镂的伴奏。

【教学建议】

一、本课可按两课时完成。

二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。音乐

是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得

对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。教师一定

要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。

三、听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话,

以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

第1课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《牧童哪里去了》

2、学唱少儿歌曲《牧童》

3、律动少儿歌曲《牧童》

4、节奏乐器三角铁的认识与演奏

教学目标：

1、通过听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学

生珍惜时间。

2、视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、

长短；培养学生的初步的视唱能力。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己

的情感，引导学生参加音乐实践活动。

4、通过为歌曲伴奏的过程学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌

握其演奏姿势。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，要（求自创，有较规范动作

要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1.小练习：三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练

一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）

2.歌曲学习：（出示投影片）

1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲教（师可

用三角铁