7.1《风景谈》课件 （共35张PPT）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

我写了延安的“风景”,而把政治寓于风景之中。

风景谈

矛盾

;

学习目标

一了解茅盾的生平及其创作成就，积累文学常识。

二梳理六幅风景的内容，认识议论性语句在文章中的线索作用。

三分析对比、烘托手法，理解散文“景”和“情”相辅相成的关系。

四体验解放区军民崇高的精神境界，

培养珍惜和平美好生活的真挚情感。;

(1896-1981),原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家、革命文艺奠基人。组织了中国现代文学史上第一个文学团体——“文学研究会”,组织了“中国左翼作家联盟”。

现实主义文学观是其文学思想的核心，要求将“最典型的人物事态”放置到“力所能及的广阔画面上”去展现。

长篇小说：《子夜》《腐蚀》《虹》

中短篇小说：《林家铺子》,

《春蚕》《秋收》《残冬》(“农村三部曲”)

散文：《白杨礼赞》《风景谈》文学评论：《夜读偶记》等

小说善于选取大题材，通过一个历史时期广阔、复杂的社会面貌反映时代本质特征。作品具有鲜明的时事性、纪实性和传记性；散文善于使用以物言情寄意和以实衬虚的叙述手法。

创造了现代小说大容量社会信息的传递和辨析的创作模式；极大地丰富了中国现代小说人物画廊；建立了较为完整的现代都市文学。;

茅盾文学奖

1981年，根据茅盾先生遗愿，将其25万元稿费捐献出来，设立了茅盾文学奖。

◆“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名字命名的文学奖。

◆“茅盾文学奖”是中国长篇小说的最高奖项之一。

·第三届茅盾文学奖：路遥《平凡的世界》,霍达《穆斯林的葬礼》

·第四届茅盾文学奖：陈忠实《白鹿原》

·第七届茅盾文学奖：贾平凹《秦腔》,迟子建《额尔古纳河右岸》

·第八届茅盾文学奖：莫言《蛙》,刘震云《一句顶一万句》

·第十届茅盾文学奖：梁晓声《人世间》;

第七届

2008年

[注2];

第九届

2015年

[8];

1940年5月茅盾途经西安???巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了

对解放区的热爱感情。同年年底茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。

茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。”;;

“风景谈”即谈风景，“风景”字面释义是“风光景色”。也就是可供人观赏的建筑物、自然景象等。

在本文中，作者所说的“风景”还包括人，作者认为人是风景的“构成者”,是风景的”主宰’。在学习文中六幅画面时应从课文实际出发赏析。;

任务一：概括画面，梳理行文顺序

请同学们自读文章第一自然段，尝试将第一段分成三个部分并

总结文章第一自然段写了什么内容?;

任务一：概括画面，梳理行文顺序;

沙漠

驼铃;

段落;

任务二：细读文章，概括风景特点，明了写景手段;

沙漠驼铃图

“沙漠驼铃”,写的是猩猩峡外沙漠的“风景”。猩猩峡外的沙漠“茫茫一片”纯然色”“苍茫”“寂静”,空旷辽远却又了无生机，这是“风景”的背景，是静景。

接着采用由静而动、由远而近的笔法，描绘了人类驾驭驼队的出现。当驼铃在微风中轻柔地击响，仙乐般回响在空中，当骆驼的方阵安详坚定地走近，生命的气息春风似的迎面拂来，这沉寂而单调的沙漠顿时生动美好起来，“庄严”而“妩媚”。;

整齐的骆驼方阵：点-线-队(绘形)

猩红的大旗

(绘色)

和谐的合奏

叮当叮当(绘声);

作者描绘的第一幅“风景画”有什么特点?其用意是什么?

作者先写沙漠的自然景观。“茫茫一片”“纯然一色”“不见有半间泥房”,“连一个‘坎儿井”也找不到”,“驼马的枯骨”也只是“偶尔有些”,突出了它的贫瘠荒凉、人迹罕至，说明它是“大自

然的最单调最平板的一面”。

次写人的活动。“昂然高步的骆驼”(绘形),“腥红的大旗” (绘色),谐和的合奏”(绘声),使原本是大自然的最单调钻平板的一面”的沙漠，顿时“改观”,显得庄严、妩媚起来了。

最后通过议论，表达“自然是伟大的，然而人类更伟大”这一观

点。这样就巧妙地自然地“把政治寓于风景之中了”。;

画面名称;

画面名称;

画面名称;

画面组接风景——“纵”“横