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通过实验阐述种子萌发的环境条件。
阐述种子萌发的自身条件。
描述种子萌发的过程。;
探究主题一被子植物的生命周期
被子植物的一生,要经历种子的萌发
植株的生长繁殖衰老和死亡的过程。;
探究主题二种子萌发的环境条件
实验·探究:探究种子萌发的环境条件
提出问题
种子在什么样的环境条件下才能萌发?;
分析资料;
准备某种植物的种子40粒,4个培养皿,滤纸或餐巾纸,记
号笔等。
将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或
餐巾纸。;
编号;
完善计划
1、应当选择什么样的种子进行实验?
颗粒饱满、结构完整的种子
2、你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件?
探究不同环境条件对种子萌发的影响,可以在不同环境条件下设置对照实验。由于有了温度、水、空气三个因素影响种子萌发,因此需要设置三组对照实验,并且需保证每组对照实验只有一个变量。;
完善计划
3、应将种子分成几组?每组应当有多少粒种子?
应将种子分成四组,形成三组对照。每组应当有多粒种子,避免种子数量太少出现偶然性。
4、应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件?
适宜的温度、适量的水、充足的空气。;
完善计划
5、对每个实验组的处理,除了所要研究的条件,其他环境
条件是否应当与对照组相同?
是。这样才能与对照组形成对比,保证每一组只有一个变
量,从而得出结论。
6、每隔多长时间观察一次?是否应当同时观察各组?
每天观察一次,各组实验应同时观察。;
培养皿编号;
得出结论
适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的
环境条件。
三个条件缺一不可。;
科学方法:实验组和对照组
概述
对照实验是指,在探究某一条件对实验对象的影响时所进行的除了这一条件不同外,其他条件都相同的实验。探究实验的原则就是设计对照实验,通常一个对照实验分为实验组和对照组。
①实验组:一般是接受变量处理的对象组。
②对照组:是不接受实验变量处理的对象组。;
科学方???:实验组和对照组
举例
在探究低温下种子的萌发情况时,需要将种子经过相同处理后随机分为两组,一组置于低温下进行实验,为实验组;一组放在正常的室温条件下进行实验,为对照组。两组实验有且只有一个变量,就是温度。;;
探究主题三种子萌发的自身条件在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发。
1、干瘪的种子不能萌发
干瘪的种子因为缺乏充足的营养物质而不能萌发。
2、被动物咬坏胚的种子不能萌发
胚是新植物的幼体,胚不完整的种子无法正常发育。
3、储存时间过长,胚已经死亡的种子不能萌发
种子离开母体后,超过一定时间就会丧失生命力。
4、处于休眠期的种子不能萌发;
种子的休眠
概念:一些种子成熟后,即使在条件适宜的环境中仍暂时不
能萌发,这种现象称为种子的休眠。
意义:休眠可以避免种子在不适宜的季节或环境里萌发,使
幼苗免受伤害,这是植物长期适应环境的结果。;
种子萌发的自身条件
1、具有完整的、活的胚。
2、具有充足的供胚发育的营养物质。
3、种子成熟且不处于休眠期。
种子的萌发需要环境条件和自身条件同时满足。;
探究主题四种子萌发的过程
1、吸水
2、转运
子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴。
3、发育
①胚根发育成根。
②胚轴伸长。
③胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。;
根
连接根和茎的部位
芽茎和叶;
适宜的温度
适量的水
充足的空气
完整的、活的胚
种子成熟且不处于休眠期
有供胚发育的营养物质
吸水
转运
胚根→根
发育-胚轴→连接根和茎的部位
胚芽→茎和叶;
1、将出土的宋代古莲种子种下后,经过精心培育开出了美丽的
莲花,我们可以推测该莲花种子出土前所处的环境应该是;
2、如图是从菜市场买回的新鲜绿豆芽,其白色粗壮部位是绿豆
种子的()。
胚芽发育来的
胚轴发育来的
胚根发育来的
子叶发育来的;
组别
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