第3课 青春的证明 第1课时 复习公开课一等奖创新教案（表格式）.docx

第3课青春的证明第1课时复习公开课一等奖创新教案（表格式）

2021—2022学年第二学期七年级道德与法治学科教学设计

课题第3课青春的证明复习教案第1课时总课时1教学过程个人复备

主备人审核人使用人使用时间熟记重要知识点，抽查互查1.3.1青春飞扬1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24）2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索不会停止？）（P24）3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。4、如何做到自信？（P26）5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27）6、★如何做到自强？（P27）①自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。1.3.2青春有格1、什么是“行己有耻？（P28）2、★如何做到“行己有耻”？（P28-P29）①“行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞

教学目标1.知道自信、自强对于青春成长的意义。2.知道“行己有耻止于至善”的内涵和要求。3.懂得如何把握青春。

教学重点青春飞扬

教学难点青春有格

核心素养健全人格、文明交往

课型新授课有无课件有其它准备

教学过程个人复备

一、构建知识体系

2021—2022学年第二学期七年级道德与法治学科教学设计

教学过程个人复备教学过程个人复备

恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3、羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？（P28）4、如何增强自控力？（P29方法与技能）5、为什么要“止于至善？（P29）人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。6、什么是“止于至善”？（P29）7、★如何做到“止于至善？（P29-P32）8、★为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31）三、直击中考、迁移运用、能力提升1.（2021浙江湖州）2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞，各界人士纷纷追思缅怀。“他是一粒影响世界的种子。学生时代的袁隆平善思考、敢提问、勇尝试，不断超越自己，这种习惯为他以后走上科研道路、造福人类奠定了基础。这启示青少年“做一粒好种子”要（）

①学会学习②以礼待人③个人至上④自信自强A.①②B.①④C.②③D.③④2.（2021广西梧州）2021年2月19日，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功，向英雄学习，做维护国家安全的主角，我们中学生可以（）1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】C①增强维护国家安全的意识②为维护国家安全工作提供便利和协助③制裁破坏国家安全的行为④崇尚英雄，以英雄为榜样，从我做起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.（2021黑龙江大庆）青春有格是说青春也需要规范和引导。下列选项能够规范、引导青春，让青春有格的是（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4.(2021湖南湘西苗族自治州）2021年2月5日，中国演出行业协会发布新规定，有扰乱公共秩序造成恶劣影响，违背伦理道德，违反公序良俗等行为的“劣迹艺人”，将受到协会会员单位1年期限至永久期限的联合抵制．这要求艺人做到（）A.诚实守信B.服务社会C.行已有耻D.自信自强

作