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小学心理剧课程与学生心理健康教育的实践与反思论文

摘要：本文以小学心理剧课程为载体，探讨其在学生心理健康教育中的实践应用及其效果。通过分析心理剧课程的内涵、价值，以及在实际教学中的操作策略，反思心理剧课程对学生心理健康教育的积极作用和不足之处，为我国小学心理健康教育提供有益借鉴。

关键词：小学心理剧课程；心理健康教育；实践；反思

一、引言

（一）心理剧课程的内涵与价值

1.心理剧课程的内涵

心理剧课程作为一种创新的教育形式，旨在通过情景剧的形式，让学生在角色扮演、情感体验中，认识自我、调整行为、提升心理素质。心理剧课程融合了心理学、教育学、戏剧艺术等多学科理论，具有较强的实践性和互动性，有助