专题 01 选择性必修下册第一单元主题“诗意的探寻”写作指导 高考语文作文复习之教材单元主题作文导写.docxVIP

教考结合

部编选择性必修下册单元作文主题梳理与导写

之01第一单元“诗意的探寻”

壹.

===教考结合===

教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。

例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三:

人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。

这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。

今天这个专题，指导写作的就是部编教材选择性必修下册的第一单元的作文主题“诗意的探寻”

贰.

===单元导语===

【单元导语】

中国的古典诗歌源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异。让我们从源头出发，顺流而下，欣赏不同时期各具特色的诗歌名作。

《诗经》和《楚辞》是古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统；汉乐府继承《诗经》开创的现实主义传统，在叙事诗方面取得了很高的成就，《孔雀东南飞》就是其中的杰出代表；唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚；词是古典诗歌的新发展，到了宋代，词境逐渐拓展，技巧日臻成熟。通过本单元的研习，可以增进对古典诗歌体式和源流的了解。

学习本单元，要围绕“诗意的探寻”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同。

【导语解读】

本单元围绕“诗意的探寻”展开体察古人的情感和生命思考，感受古诗词之美，获得情感浸润和审美体验；继承和弘扬中华优秀传统文化，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信，三千多年来，古典诗词一直流淌在中国人的文化血脉里，成为中国人独有的倾诉方式、沟通方式、甚至思维的方式，影响着一代又一代人。

叁.

===单元研习任务===

本单元的单元学习任务是学写诗歌鉴赏文，该如何去写呢？

选定一首诗歌写鉴赏文章，首先要了解这首诗的创作背景，即这首诗是作者在何种情况下写出来的，一定要体会作者在当时情景下的心情。这样有利于把握整篇文章的主旨，做到不离题。

了解作者，对于作者的生平、主要作品、政治或治学功绩要有大致的了解，这样有利于把握诗歌的创作感情与创作基调，也有利于自己在写鉴赏文章的时候的融入自己的感情。

把握诗歌的整体风格，是沉郁顿挫，还是慷慨激昂；是自然恬淡，还是愤世嫉俗……，都要把握清楚，因为鉴赏文章的整体风格是建立在诗歌的整体风格之上的。

诗句分析，分析要做到“诗意分析”“表达方法”“意向分析”三部分。其中“表达方法”又包含“体裁”“抒情方式”“修辞手法”的运用。

注重总结，联系实际举出这首诗的妙处在哪里。如果这首诗中的句子是经典名句，要着重指出来，妙在哪里。

写鉴赏文章和些其他文章一样，都要写出自己的思想感情和个人观点，如果没有这些观点，而只是空泛的就诗论诗，根本不可能是一篇好文章！

【典型例题】（单元研习任务最后一道题改编）

选择本单元所学的一首诗歌，写一篇不少于800字的鉴赏文章。可从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，分析自己阅读欣赏获得的审美体验。

①《氓》

②屈原《离骚》

③李白《蜀道难》

④《孔雀东南飞》

⑤杜甫《蜀相》

......

参考鉴赏范文：

01雄奇豪放的蜀道悲歌

——《蜀道难》鉴赏

李白的《蜀道难》是一首极具艺术感染力的诗作，它以超凡的想象力和豪放的笔触，为我们描绘了一幅惊心动魄的蜀道画卷。

“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”李白的《蜀道难》，开篇以其磅礴的气势、瑰丽的想象，自诞生以来便震撼着读者的心灵。这首诗宛如一幅雄奇壮美的画卷，将蜀道的艰险与神秘尽情展现。

从语言角度看，《蜀道难》堪称千古绝唱。开篇的“噫吁嚱”，三个叹词连用，如黄钟大吕，瞬间营造出强烈的惊叹氛围，将读者的注意力紧紧抓住。“危乎高哉”，直白而有力地强调蜀道之高峻，毫无矫揉造作之感。诗中大量运用夸张手法，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，极言山峰之高，仿佛与天相接，枯松倒挂于绝壁之上，更添惊险之态。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，从听觉角度，将瀑布飞泻、水石相击的轰鸣声比作万壑雷鸣，让读者如临其境。这些夸张的描写，不仅突出了蜀道的艰险，更展现了李白豪放不羁的语言风格。

在意象运用上，李白选取了众多富有