人教部编版语文三年级上册16 金色的草地练习卷（二）.docx

人教部编版语文三年级上册16金色的草地练习卷（二）

一、基础知识

1.请写出下列词语的正确拼音，并选择正确的字音。

盛开（shèng/chéng）

观察（guān/guàn）

一本正经（yī/bèn）

2.请写出下列词语的反义词。

快乐（______）

仔细（______）

合拢（______）

喜爱（______）

观察到（______）

假装（______）

4.请解释下列词语的意思。

盛开：______

一本正经：______

假装：______

5.请根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）草地颜色变化的原因是蒲公英的花瓣。（×）

（2）草地从早上到中午颜色会从绿色变成金色。（√）

（3）兄弟俩在草地上最喜欢做的事情是吹蒲公英。（√）

（4）蒲公英的花瓣只有在晴天才会合拢。（×）

二、阅读理解

1.课文《金色的草地》中，草地颜色的变化主要是什么引起的？

A.兄弟俩的玩耍

B.蒲公英花瓣的开合

C.阳光的照射

D.风的方向

2.兄弟俩在草地上最喜欢做的事情是什么？

A.钓鱼

B.吹蒲公英

C.捉迷藏

D.踢足球

3.从课文中可以看出，作者对大自然的态度是怎样的？

A.无所谓

B.热爱

C.漠不关心

D.厌恶

4.请用课文中的语句回答：草地为什么在早上是绿色的，到了中午又变成了金色？

5.请用简洁的语言概括课文的主要内容。

三、课文填空

请根据课文内容，在空格处填上合适的词语。

1.兄弟俩常常到草地上（______），哥哥在前，我在后。

2.草地上的蒲公英（______）的时候，我和哥哥最开心。

3.早上，草地是（______）的，到了中午，草地又变成了（______）。

4.兄弟俩喜欢用蒲公英的绒毛（______）对方。

5.作者通过观察，发现草地颜色变化的原因是蒲公英的花瓣（______）。

四、写作表达

1.请结合课文内容，写一段话，描述你在生活中观察到的某种自然现象。

2.请写一篇短文，题目为《我喜欢的大自然》，不少于100字。

五、拓展思考

1.为什么说“只有细心观察，才能发现生活中的美”？

2.如果你也有一个像“谢廖沙”一样的朋友，你们会一起做什么？

1.盛开（shèng）；观察（guān）；一本正经（yī）

2.悲伤；马虎；分开

3.喜欢；喜爱；观察

4.（1）茂盛地开放；（2）形容很规矩，很庄重；（3）故意做出某种动作或姿态来掩饰真相

5.（1）×；（2）√；（3）√；（4）×

6.B；B；B

7.蒲公英的花瓣在阳光下盛开时是金色的，而在阴凉处或傍晚时则合拢成绿色的。

8.兄弟俩在草地上玩耍，观察到了草地颜色的变化，并通过细心观察发现了原因。

9.1.钓鱼；2.盛开；3.绿色；4.金色；5.吹；6.合拢

10.略

11.略

12.略

教学目标

1.通过本练习卷，学生能够正确读写本课的生字新词，如“蒲、英、盛”等。

2.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解草地颜色变化的原因。

3.学生能够通过阅读和思考，培养对大自然的热爱和观察力。

4.学生能够结合课文内容进行写作，表达自己的观察和感受。

教学建议

1.在讲解课文时，可结合图片和视频，帮助学生更好地理解蒲公英的颜色变化。

2.鼓励学生在生活中多观察自然现象，并记录下来，培养他们的观察能力。

3.在写作环节，可引导学生发挥想象力，结合自己的实际经历，写出更加生动的短文。

教学资源

一、基础知识

1.盛开（shèngkāi）；观察（guānchá）；一本正经（yīběnzhèngjīng）。

2.快乐（悲伤）；仔细（马虎）；合拢（张开）。

3.喜爱（喜欢）；观察到（看到）；假装（假扮）。

4.盛开：形容花朵开放的状态。

一本正经：形容态度庄重严肃。

假装：故意做出某种动作或表情，让人误以为是真的。

5.（1）√；（2）√；（3）√；（4）×。

二、阅读理解

1.B；蒲公英花瓣的开合。

2.B；吹蒲公英。

1.基础知识：

涉及生字词的拼音和字音，考查学生对字音的掌握。

反义词和近义词的辨析，考查学生对词语语义的理解。

词语解释，考查学生对重点词语的理解能力。

2.阅读理解：

草地颜色变化的原因，考查学生对课文细节的把握。

兄弟俩的喜好，考查学生对课文内容的记忆和理解。

各题型所考察学生知识点详解及示例

1.拼音