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研究教育硕士学位论文开题报告的质量评价体系构建

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对教育硕士培养的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2提升教育硕士论文开题报告质量的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3构建评价体系的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外教育硕士论文开题报告评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内教育硕士论文开题报告评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教育硕士学位论文开题报告质量评价指标体系构建的理论基础．21

2.1教育硕士学位论文的性质与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1教育硕士学位论文的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2教育硕士学位论文的学术规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3教育硕士学位论文开题报告的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2质量评价相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1教育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2知识管理与评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3绩效评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3指标体系构建的相关原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3客观性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教育硕士学位论文开题报告质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．41

3.1指标体系构建的维度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1选题维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2现状分析维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.3研究目标与内容维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.4研究方法与技术路线维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.5创新性与可行性维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.6格式规范性维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2指标体系的层级划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1一级指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2二级指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．