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基于生成性教学的初中数学课堂情境创设与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于生成性教学的初中数学课堂情境创设与教学策略。通过分析生成性教学的理论基础及其在初中数学教学中的应用，提出有效的课堂情境创设方法和教学策略，以期提升学生的数学学习兴趣和思维能力。研究表明，合理的情境创设和教学策略能够显著提高教学效果，促进学生的全面发展。

**关键词**：生成性教学；初中数学；课堂情境；教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已难以满足现代教育的需求。生成性教学作为一种强调学生主体性和动态生成过程的教学理念，逐渐受到广泛关注。本文将从生成性教学的理论基础及其在初中数学课堂中的应