高中语文“当代文化参与”教学中的跨文化交际能力培养与评价策略论文[001].docx

高中语文“当代文化参与”教学中的跨文化交际能力培养与评价策略论文

摘要：

在全球化背景下，高中语文教学中的“当代文化参与”已成为培养学生跨文化交际能力的重要途径。本文旨在探讨高中语文教学中如何有效培养和评价学生的跨文化交际能力，并提出相应的策略。通过对当前高中语文教学中存在的问题进行分析，为提升学生的跨文化交际能力提供有益的参考。

关键词：高中语文；当代文化参与；跨文化交际能力；培养策略；评价方法

一、问题的提出

（一）1.教学内容与实际需求脱节

在当前高中语文教学中，部分教师对“当代文化参与”的理解不够深入，导致教学内容与学生的实际需求脱节。具体表现为：

1.1教学内容过于传统，缺乏时代感