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三年级科学下册第三单元固体和液体教案

三年级科学下册第三单元固体和液体教案第三单元固体和液体

1、生疏固体教学目标：

１、能够区分四周环境中的物体，哪些是固体，哪些是液体，给物体分类。

２、会运用感官和工具生疏固体在颜色、外形、软硬、透亮、轻重等方面的性质，并能描述出来。

3、感受小组合作的乐趣，情愿与他人合作并沟通想法。教学重点：

小组合作争论固体的性质。教学难点：

多角度生疏、描述固体。教学预备：

教师预备：水、墨水、胶水等液体，冰、面粉等固体。学生试验记录单

学生分组争论材料：石头、木块、布、玻璃、磁铁、别针等，剪刀，小刀等。

教学过程：一、导入

教师边说边演示：1、出示一杯水。

这是一杯水，现在它盛在圆柱形的杯子里，它是什么外形的把它倒入方形的杯子里，它还是圆柱形的吗这说明什么〔水的外形简洁转变。〕

2、出示一杯冰。

这是一块冰，它也盛在圆柱形的杯子里，它是什么外形的把它倒入方形的杯子里，它的外形转变了吗这说明什么〔冰的外形不简洁改

变。〕

3、教师小结：像水这一类外形简洁转变的物体，我们称它为液体；像冰这一类外形不简洁转变的物体，我们称它为固体。

4、关于固体和液体你们都知道些什么还想知道些什么〔学生自由发言〕

二、物体分类。

1、同学们能够分清固体和液体吗，教师这里有一些物体，你能帮教师分一分吗？

2、出示：墨水、胶水、牙膏、面粉、石头、钢笔、食醋、白酒，待学生观看思考后，指名学生分类。

3、刚刚有同学说面粉、牙膏外形简洁转变，是液体。大家同意吗

4、教师演示一：〔水倒在纸板上，流走了。面粉倒在纸板上，却积存下来。〕这说明什么？

5、教师演示二：〔碗里放入面粉，加水搅拌，成糊状。〕像不像牙膏它里面有些什么〔水、面粉〕水和面粉分别是固体还是液体？

小结：牙膏是固体和液体的混合。三、揭题：

刚刚教师带大家区分了固体和液体，这一节课我们就来学习第一课生疏固体。〔板书课题〕

四、探究固体的性质

1、我们的四周有许很多多的固体，你们想不想亲自动手争论固体的性质呢你想从哪些方面争论它们呢你想用什么方法去争论〔自由发言〕

2、请每个小组的组长拿出桌子上的固体，选择４种感兴趣的固体进展争论，比一比谁用的方法多，观看的认真、全面。

3、学生争论固体性质，填写活动记录表。〔师巡察指导，给有需要同学供给建议或工具。〕活动记录：

生疏固体

石头木块布磁铁颜色

外形硬度透亮轻重

共同之处

4、学生汇报。五、总结

1、固体有哪些共同的特征？

2、生疏一种固体，可以通过哪些方法？六、拓展延长

课后选择自己感兴趣的固体连续争论2、把固体放到水里

教学目标：

1、能够生疏固体在水中的沉消灭象和溶解现象，并能用言语描述所观看到的现象。

2、知道哪些固体可沉浮，哪些固体可溶解。

3、知道固体与水混合或分别在日常生活中的应用。

4、对连续争论固体的性质产生深厚的兴趣。

教学重点：引导学生觉察不同固体在水中有的溶解，有的不溶解。教学预备：

教师预备：记录表

学生分组争论材料：苹果和苹果块、粉笔和粉笔头、蜡烛和蜡烛头、砂糖和方糖、土豆和土豆块各假设干组

教学过程：

一、出示材料，观看比较

1、今日，我们要做好玩的试验，大家看看，生疏这些材料吗？

2、说一说，桌上有几类材料

3、学生生疏材料，比较两组材料的不同和一样。二、提出问题，进展推测

1、谈话：教师这儿有一些固体，现在我要把这些固体放到水里

(板书：把固体放到水里)，会消灭什么现象？

2、你们想不想知道自己桌上的固体在水里是沉还是浮(教师介绍沉浮争论活动记录表)你们先依据自己的实际阅历推测一下，假设小组中有不同的意见，那该怎么办？

3、下面请同学们分组推测一下自己桌上的固体在水里是沉还是浮是溶解还是不溶解看哪个小组最快！〔学生分组推测〕

4、两种材料在水中的表现会一样吗？

5、提出自己的想法表现在记录纸上。三、确定方案，指导探究试验。

1、小组争论探究主题，商定探究打算。

2、提出试验留意要求：观看在什么时间最正确〔一开头过一段时间〕怎样放固体〔一样一样放一组一组比照放〕需要搅拌吗试验桌的整理

等。

3、指导记录的方法。〔不同的记录符号的使用指导〕溶解用黑点、气泡用圆圈、沉浮用箭头等

4、学生探究，教师巡察。

5、学生完善记录资料。整理沟通，觉察规律。

6、提出整理试验资料的任务，形成总结。

有什么觉察哪些是自己想到的哪些是自己没想到的那你们认为苹果会浮在水上，可能是什么缘由呢？

7、总结试验结果。

四、争论固体的溶解与分别

1、有些固体不溶解于水中，有些溶解，人们正是利用了溶解的道理，做了很多事情，如喝高乐高果汁，你会觉察它的溶解吗？

2、怎样提炼出海水里的盐？

3、介绍过滤、沉淀、蒸发几种常见的分别固体的方法。五、总结提升，得出结论

我们争论了几类固体放入水中的状况，觉察了很多好玩的