课时跟踪检测(二十四) 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡.docxVIP

课时跟踪检测(二十四) 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡.docx

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课时跟踪检测(二十四)中华人民共和国成立和向社会主义的过渡

一、选择题

1.(2024·东阳模拟)1949年12月10日,“米棉之战”取得决定性胜利。上海一位有影响的民族资本家在事后说:“六月银元风潮,中共是用政治力量压下去的。这次仅用经济力量就能压住,是上海工商界所料想不到的。”这说明新生政权()

A.运用经济规律调节市场 B.赢得了社会各界认可

C.确立计划体制应对危机 D.实现了国家财经统一

2.1954年起,全国逐渐建立起供销社。供销社一方面要及时保质保量地向农民供应各种所需的生产生活资料,另一方面要尽可能以有益于农民的价格收购和销售农副产品,“从商业上去剪除农民所受的中间剥削”。供销社的建立()

A.服务于国家的工业化战略

B.推动了计划经济体制建立

C.加快农业的社会主义改造

D.促进农村生产关系的调整

3.1951年3月,铁道部公布了《铁路车站、列车段职工职名职掌及应具备的条件(草案)》,上海铁路管理局按照草案要求,相继修订一批旧式职名,将杂夫役、小工等改为各种员、工等;将旧社会各种“匠”一律改称“工”,并修订一些日、俄语等转译过来的职名。这一举措()

A.适应了社会主义工业化要求

B.旨在清除帝国主义残余势力

C.促进了对私营工商业的改造

D.有利于塑造新型劳动者关系

4.中国人民志愿军入朝后,在中国共产党和人民政府的领导下,抗美援朝运动在全国范围内轰轰烈烈地开展起来,亿万人民用努力生产、增产节约、捐献飞机大炮、制订爱国公约、拥军优属等实际行动,支援中国人民志愿军。抗美援朝运动()

A.改变了我国工业落后面貌

B.促进了国内经济建设恢复

C.提高了新中国的国际地位

D.冲击了美苏两极对峙格局

5.1953年11月,毛泽东指出:“‘群居终日,言不及义。好行小惠,难矣哉’。‘言不及义’就是言不及社会主义,不搞社会主义。”他认为搞农贷、发救济粮、依率计征、依法减免、兴修小型水利、推广新式步犁等都是对农民有益的好事,但这些“好事”只是对农民行“小惠”。他意在说明()

A.农业机械化推广的价值

B.解放农村生产力是当前迫切任务

C.变革生产关系势在必行

D.农业合作化要适应工业化的开展

6.(2024·济南三模)1951年12月,毛泽东明确提出,完成国家工业化“首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业”,要“用一切办法挤出钱来建设重工业和国防工业”,改变了以前强调轻工业和农业的方针。这主要是由于()

A.实现工业化的迫切要求 B.国民经济恢复形势良好

C.城市工商业的合理调整 D.政权巩固的现实需要

7.下图为1951—1954年南阳县商品流转额比重变化情况。据此可知,这一变化()

A.表明国民经济全面恢复 B.体现对商业的社会主义改造

C.说明国家财政经济统一 D.反映向社会主义过渡的倾向

8.(2024·大连二模)新中国土地改革完成后,河南省建立了1万多个乡,建立了民选的乡人民政府,10万以上的农民运动群众领袖和积极分子当选为乡村政权干部。这反映了()

A.公有制经济主体地位的确立

B.民主革命任务基本完成

C.乡村政治权力结构发生改变

D.农村经济向规模化发展

9.下图所示为1956年中国政府发行的系列体育宣传画。这些宣传画可以用来说明,当时中国()

A.体育事业取得突破性发展

B.人民群众的健康意识增强

C.休闲娱乐方式日益多元化

D.积极倡导新的社会风尚

10.(2024·临沂二模)1956年底,一位西方记者在中国游历8000公里后,发表报道:“中国就像一部由6亿个零件组装的超级机器,以最快的速度运转着。……6亿中国人忘我地埋头苦干,要把他们落后贫穷的祖国建成一个现代化国家。”这体现出当时()

A.中国人民建设热情高涨

B.西方对社会主义的初步认同

C.国际关系逐步趋向缓和

D.中国社会主义改造正在进行

11.下表为1954年初毛泽东对《中华人民共和国宪法(草案)》的个别条款作出的批语。该“批语”()

宪法草案条款

批语

第3条:各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯和宗教信仰的自由”

“改革宗教可以,改革信仰则不妥”

第16条:“保护全体公民的安全和一切合法权益”

“什么是公民”

A.强调文化信仰自由 B.践行社会主义原则

C.保障公民合法权利 D.渗透着思辨性考量

12.(2024·宝鸡三模)1952年的全国高等院系调整前,全国共有高等学校211所。调整后,全国高等学校减为182所,工科、师范、农林等科类的学生人数从7.04万人上升到13.84万人,政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消。这次调整()

A.建立了比较完整的国民教育体系

B.适应了国家建设和发展的需要

C.实现了高等教育资源的均衡布局

D.成为社会主义改造的思想基础

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