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基于心理学的数学教学设计对学生心理素质的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨基于心理学的数学教学设计如何影响学生的心理素质，通过分析教学策略与学生心理素质之间的关系，提出相应的教学设计建议。本文结合实际案例，从心理学角度出发，探讨数学教学设计在培养学生心理素质方面的积极作用。
关键词：心理学；数学教学设计；学生心理素质；影响
一、引言
（一）1.数学教学设计的心理学背景
在当今教育领域，心理学逐渐成为教学设计的重要理论基础。数学作为一门基础学科，其教学设计应当充分考虑到学生的心理特点。心理学研究表明，学生在学习数学过程中，会受到认知、情感、动机等多方面因素的影响。因此，将心理学原理融入数学教学设计
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